Δράμα στην Εκπαίδευση | Δημιουργική Γραφή | δημιουργικότητα | Διαπολιτισμική Εκπαίδευση | ετερότητα | Λογοτεχνία | Drama in Education | Creative Writing | intercultural education | creativity | diversity | Literature
2
61
19
0
Η παρούσα εργασία στοχεύει στην ανάδειξη ευφάνταστων και δημιουργικών τρόπων προσέγγισης της Λογοτεχνίας για μαθητές δημοτικού, μέσω δυο διδακτικών τεχνικών που αφορμώνται από τις Τέχνες, του Δράματος και της Δημιουργικής Γραφής. Μέσα από την αρμονική σύμπλευση του Δράματος με τη Δημιουργική Γραφή, προέκυψαν οκτώ πρωτότυπα εκπαιδευτικά σενάρια, τα οποία παρουσιάζουν την ανακαλυπτική και στοχαστική προσέγγιση των λογοτεχνικών κειμένων, με στόχο την αποδοχή της ετερότητας και την επαφή των μαθητών με την έννοια του «άλλου».
Μέσα από το λογοτεχνικό ταξίδι, η διαπολιτισμική θεώρηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας γίνεται πράξη ουσιαστική, εφόσον κάθε λογοτεχνική εμπειρία αποτελεί μια επιπλέον γεφύρωση με έναν κόσμο άγνωστο και διαφορετικό. Το Δράμα και η Δημιουργική Γραφή, ως τεχνικές που προσεγγίζουν τη Λογοτεχνία ολιστικά, οδηγούν τους μαθητές στη λογοτεχνική μέθεξη των δυο κόσμων, του πραγματικού και του φανταστικού. Μέσα από το βίωμα και τον στοχασμό, τα παιδιά ανακαλύπτουν τις ταυτότητές τους και τις επαναπροσδιορίζουν, ενώ έρχονται σε επαφή με ανθρώπους διαφορετικούς, βιώνοντας τις αγωνίες και τα διλήμματά τους. Το σύγχρονο σχολείο επιζητά πρωτότυπα εκπαιδευτικά μοντέλα, ικανά να προσελκύσουν το ενδιαφέρον των μαθητών, να καλλιεργήσουν τη δημιουργικότητά τους και να τους ευαισθητοποιήσουν πάνω σε θέματα ετερότητας και ποικιλομορφίας.
The present work aims at highlighting imaginative and creative ways of approaching Literature for primary school students, through two didactic techniques related to the Arts, Drama in Education and Creative Writing. Through the harmonious combination of Drama with Creative Scripture, eight original educational scenarios emerged, which present the exploratory and contemplative approach of literary texts, aiming at the acceptance of otherness and the students' contact with the meaning of the "other".
Through the literary journey, the intercultural view of the educational process becomes an essential act, since each literary experience is an additional bridge with a world unknown and different. Drama and Creative Writing, as techniques that approach Literature holistically, lead students to the literary integration of the two worlds, the real and the imaginary. Through experience and reflection, children discover their identities and redefine them, while coming into contact with different people, experiencing their anxieties and dilemmas. The modern school seeks original educational models, able to attract the interest of students, to cultivate their creativity and to raise their awareness on issues of diversity.
