Η ηθογραφική, εκπαιδευτική και δραματουργική αξία του "Αμαρτήματος της μητρός μου" του Γ.Βιζυηνού

The ethographic, educational and dramatic value of the short story, "My mother's sin" of George Viziynos (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Καρατζογιάννη, Μαριγώ
  3. Δημιουργική Γραφή (ΔΓΡ)
  4. 18 Ιουλίου 2020 [2020-07-18]
  5. Ελληνικά
  6. 67
  7. Παπαχριστόπουλος, Νικόλαος
  8. Μυρογιάννης, Ευστράτιος | Καγιαλής, Παναγιώτης
  9. Γεώργιος Βιζυηνός, ηθογραφία, ρεαλισμός, θεατρικό, εκπαίδευση
  10. 22
  11. 6
  12. 0
    • Η παρούσα διπλωματική εργασία περιλαμβάνει μία θεώρηση του έργου του Γεώργιου Βιζυηνού, του «Αμαρτήματος της μητρός μου», από τη σκοπιά της ηθογραφικής και της εκπαιδευτικής αξίας του έργου, αλλά και από την πλευρά της δραματουργικής δυναμικής που περιέχει, προσφέροντας παράλληλα ένα ακόμη πεδίο παραγωγής λόγου, μια ευκαιρία δημιουργικής γραφής. Αρχικά, γίνεται αναφορά στα βιογραφικά στοιχεία του συγγραφέα με σκοπό την ανάδειξη της πολυσύνθετης και κοσμοπολίτικης προσωπικότητάς του που καλλιεργήθηκε και ζυμώθηκε τόσο με την ελληνική παιδεία, αλλά και με την αντίστοιχη ευρωπαϊκή. Κατόπιν, επισημαίνεται η ηθογραφική αξία του έργου. Η ηθογραφική του υπόσταση εστιάζεται κυρίως στα στοιχεία που αποδίδουν το πνεύμα της ελληνικής επαρχίας του 19ου αιώνα. Πιο συγκεκριμένα σκιαγραφείται ο ρόλος της γυναίκας την εποχή του Βιζυηνού, η εικόνα της ελληνικής επαρχίας ως έρμαιο σκοταδιστικών αντιλήψεων, η θέση της θρησκείας σε αυτή, αλλά και η γλωσσική έκφραση των ανθρώπων της εποχής, δίνοντας αντιστοίχως και ένα ψυχογράφημα των ηρώων. Εν συνεχεία σημειώνεται η εκπαιδευτική αξία του διηγήματος, ιδωμένου από μια πιο σύγχρονη οπτική. Η σύνδεση του ευρωπαϊκού πνεύματος με την ελληνική σκέψη- με έμφαση στον ευρωπαϊκό ρεαλισμό και την επιρροή του στην ελληνική ηθογραφία- αποτελεί βασικό στοιχείο της εκπαιδευτικής αξίας του έργου, γεγονός που τονίζεται ιδιαιτέρως. Αντίστοιχα παρουσιάζεται από τη μία πλευρά η φεμινιστική θεωρία ως τρόπος μιας «δεύτερης ανάγνωσης» της ιστορίας, αλλά και η αξιοποίηση του κειμένου, ως ένα ολοκληρωμένο παράδειγμα, για την εφαρμογή της αφηγηματικής τεχνικής. Ακολούθως, περιλαμβάνεται η ψυχογραφική ανάλυση των χαρακτήρων και η προσπάθεια σύνδεσης με το γλωσσικό και κοινωνικό παρελθόν τους. Τέλος συζητείται η δραματουργική αξία του κειμένου με την αναφορά των στοιχείων που το καθιστούν θεατρικό. Η αξία αυτή ενισχύεται και από τον παραλληλισμό-σύγκριση των βασικών θεματικών αξόνων που περιέχονται στον «Άμλετ» του Σαίξπηρ και στο «Αμάρτημα της μητρός μου» του Βιζυηνού. Η παρούσα διπλωματική εργασία ολοκληρώνεται με τη θεατρική διασκευή του εν λόγω έργου, βασισμένης στον κύριο πυρήνα της υπόθεσής του.
    • This dissertation includes a view on Georgios Viziynos’ short story “My Mother’s Sin” in terms of ethography, i.e. the study and recording of moral behaviour and human manners, the educational value of the work as well as its dynamics of dramatic composition and its aim to offer an additional field of creative writing and its production process. Initially, there is a reference to biographical details of the writer aiming to shed light to his multilayering and cosmopolitan personality which was cultivated through Greek education as well as European studies. Later follows a discussion of the ethographic value of the work. The moral behaviour and manners of the characters in the story focuses on elements of the spirit of life in the Greek countryside of the 19th century. It draws the picture of women in Viziynos’ time, the Greek countryside life as it lays in the hands of demonising beliefs of obscurantism, religion as well as language usage of the people of the time and the psychological profile of the characters. The educational value of the story is then discussed from a more modern perspective. The European spirit linked with the Greek thought, the focus of European realism and its influence on Greek ethography are key elements of the educational value of the text. Two further characteristics adding the story’s educational value are the feminist theory as a way to read and study the text and using the story as an example of how to apply narrative techniques. An analysis of the psychological profile of the characters and an attempt to connect them to the sociolinguistic past of the country is also included. Finally, the value of the text in terms of dramatic composition with a reference to theatrical elements is discussed. This is further strengthened by comparing some of the key elements between Shakespeare’s “Hamlet” and Viziynos’ “My Mother’s Sin”. This dissertation concludes with a dramatized version of the story based on the main plot.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.