Συγγράφοντας δημιουργικά στη σχολική τάξη: Μια ερευνητική δοκιμή στους μαθητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης μέσω της συγγραφής ενός διηγήματος.

Writing creatively in the school class. One searching trial to the students of secondary education through the writing of a novel. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Μποσιώλης, Παναγιώτης
  3. Δημιουργική Γραφή (ΔΓΡ)
  4. 14 Μαρτίου 2020 [2020-03-14]
  5. Ελληνικά
  6. 111
  7. Αραβανή, Ευαγγελία
  8. Δημάκη, Μαρία | Βλαβιανού, Αντιγόνη
  9. Δημιουργική Γραφή, Διήγημα, θεωρία της Αφηγηματολογίας, Αναγνωστικές στάσεις.
  10. 5
  11. 40
  12. 13
  13. Περιέχει κυκλικά και ακιδωτά διαγράμματα και πίνακες.
    • Η παρούσα διπλωματική εργασία εκπονήθηκε στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας Δημιουργική Γραφή και Εκπαίδευση του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών στη Δημιουργική Γραφή και διερευνά κατά πόσο οι μαθητές του Λυκείου είναι σε θέση να συγγράψουν δημιουργικά μέσα στη σχολική τάξη ένα διήγημα. Πραγματοποιήθηκε επιτόπια έρευνα που έλαβε χώρα σε Γενικό Λύκειο της Γλυφάδας κατά το σχολικό έτος 2018-2019. Το δείγμα ήταν ένα τμήμα της Α΄ Λυκείου 26 μαθητών και ένα τμήμα της Β΄ Λυκείου 24 μαθητών. Συνολικά συμμετείχαν πενήντα μαθητές μεσοαστικής κοινωνικής τάξης και χωρίς μαθησιακές ιδιαιτερότητες. Το χρονικό πλαίσιο της ερευνητικής δράσης ήταν το Β΄ τετράμηνο (Ιανουάριος- Φεβρουάριος) με σημείο αναφοράς την εκπόνηση Δημιουργικής Εργασίας στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας. Κατά το συγγραφικό στάδιο ανατέθηκε στους μαθητές η συγγραφή ενός διηγήματος έκτασης 800-1000 λέξεων με τίτλο: «Η αποκάλυψη». Παράλληλα δόθηκε ερωτηματολόγιο αναγνωστικών στάσεων στους μαθητές. Από την ανάλυση περιεχομένου των διηγημάτων των μαθητών και την επεξεργασία του ερωτηματολογίου διαπιστώθηκε ότι οι μαθητές της Β΄ τάξης χειρίζονται με μεγαλύτερη επιδεξιότητα ζητήματα πλοκής, αφηγηματικών τεχνικών, ανάπτυξης σκηνικού και χαρακτήρων και εκφραστικών τρόπων συγκριτικά με τους συμμαθητές τους της Α΄ τάξης. Επίσης, η έρευνα έδειξε ότι οι εκφραστικές και συγγραφικές επιδόσεις τους είναι καλύτερες από εκείνες στις γραπτές δοκιμασίες τετραμήνου στα μαθήματα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας. Παράλληλα φάνηκε ότι οι μαθητές νιώθουν πολύ ευχαριστημένοι όταν περνούν από το στάδιο της ανάγνωσης στο στάδιο της συγγραφής διηγήματος. Ιδιαίτερα σημαντικός αναδείχθηκε ο ρόλος της Δημιουργικής Γραφής, καθώς η πλειοψηφία των μαθητών δήλωσε ότι επιθυμεί να δημιουργηθεί Λογοτεχνικό Εργαστήρι με έμφαση στη Δημιουργική Γραφή.
    • This bachelor’s study has been carried out on the occasion of the unit “Creative Writing and Education “of the postgraduate degree in Creative Writing and it searches how it is possible for the students of Lyceum to write down a novel creatively in the school class. It was created after a research, which took place in a General Lyceum of Glyfada in Attica during the school year 2018-2019. The specimen of the rehearsal was consisted from an A’ class of Lyceum with 26 students and a B’ class of Lyceum with 24 students. Totally in this rehearsal fifty students took part of middle aged social class and without special educational particularities. This rehearsal activity took place during the Creative Activity of second semester from January to February, with special focus in writing a creative work in the lesson of New Greek literature. During this period it was given to the students a novel to be written from 800-1000 words with title “The revelation”. Parallel, it was given to the students a questioner to find out the way of studying. From the analysis of the the contains of the students’ novels and the processing of the questionnaires, it was found out that the students of the B’ class of Lyceum handle with greater skill the plot, the narrative technical, the development of scenery and characters and expression ways comparatively with the students of A’ class of Lyceum. In addition this study proved that the expression and narrative performances of the students are better than the writing examination of the semester in the lesson of Modern Greek and Literature. It was also seemed that the students feel very pleasant when they pass from the level of reading in the level of writing a novel. Particularly important was designated the role of Creative Writing, as the most of the students declared that they wish a literature workshop to be created with emphasis in Creative Writing.
  15. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές