Η εργασία πραγματεύεται τον τρόπο που περιγράφονται τα τροπικά μόρια, οι χρόνοι του ρήματος και οι εγκλίσεις στις σχολικές και μη γραμματικές, τον τρόπο που τα προσεγγίζουν οι γλωσσολογικές μελέτες και προτείνονται πιθανοί τρόποι βελτίωσης της διδακτικής πράξης. Γίνεται λοιπόν ο διαχωρισμός σε σχολικές και μη γραμματικές στο πρώτο κεφάλαιο, όπου μελετώνται και οι χρόνοι του ρήματος. Στο δεύτερο κεφάλαιο δίνεται βάση στις γλωσσολογικές μελέτες, πώς παρουσιάζονται τα τροπικά μόρια και γίνεται αναφορά στην υποτακτική στα νέα ελληνικά. Οι τρόποι βελτίωσης της διδασκαλίας των τροπικών μορίων προτείνονται αφού δούμε σε μορφή παραρτήματος το πώς διδάσκονται η γραμματική και ιδιαίτερα τα τροπικά μόρια στα αναλυτικά προγράμματα του Δημοτικού και του Γυμνασίου.
In this study, I examine the modal particles of Modern Greek, based on traditional and modern grammars, including school grammars, compared to current linguistic approaches. A secondary point of interest is the grammatical category of tense, as well as the difference between tense and the subjunctive mood. The study ends by exploring several ways to improve the didactic methods of modal particles, in conjunction with the analytic school programs currently in use.
Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
Τροπικά μόρια γραμματική περιγραφή, γλωσσολογική προσέγγιση και διδακτική πράξη