Η διάταξη των όρων στην ελληνική ως Γ1 και ως Γ2

Word Order in Greek language as an L1 and L2 (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Μανωλίδου, Χρυσάνθη- Μαρία
  3. Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ)
  4. 14 Μαρτίου 2020 [2020-03-14]
  5. Ελληνικά
  6. 53
  7. Αγοραστός, Γεώργιος
  8. Ζάγκα , Ελευθερία | Μαρκόπουλος, Θεόδωρος
  9. Διγλωσσία | Γλώσσες σε επαφή | Κενό Υποκείμενο | Σειρά των Όρων
  10. 14
  11. 22
  12. 8
    • Η παρούσα εργασία έχει ως θέμα τη Διγλωσσία και πιο συγκεκριμένα τα πιθανά λάθη που κάνουν οι Έλληνες και αλλόφωνοι μαθητές κατά την εκμάθηση της ελληνικής ως Γ1 ή ως Γ2 στη σειρά των προτασιακών όρων, εξαιτίας της επαφής των γλωσσών. Αρχικά δόθηκαν στους μαθητές διεθνούς αγγλόφωνου σχολείου που βρίσκεται στο νομό της Αττικής θέματα παραγωγής λόγου, ώστε να συλλέξουμε μέσα από το δείγμα πληροφορίες για τα τα λάθη, τις παρεμβολές και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μαθητές κατά την εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας στη διάταξη των όρων. Στη συνέχεια, χωρίσαμε το δείγμα σε ‘Ελληνες που διδάσκονται τα ελληνικά ως Γ1 και σε Έλληνες, αγγλόφωνους και αλλόφωνους που διδάσκονται τα ελληνικά ως Γ2 και αναλύσαμε τα αποτελέσματα της κάθε ομάδας ξεχωριστά. Αμέσως μετά τα αποτελέσματα των τεσσάρων ομάδων συγκρίθηκαν με σκοπό να διερευνήσουμε το αν η αγγλική γλώσσα, στην οποία τα παιδιά εκτίθενται καθημερινά στο σχολικό περιβάλλον, επηρεάζει την εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας στο τομέα της σύνταξης και ειδικότερα στη σειρά των όρων της ελληνικής πρότασης. Τα κριτήρια που θέσαμε για την εξαγωγή συμπερασμάτων ήταν αυτά του κενού υποκειμένου και της συχνότητας των δομών. Οι υποθέσεις μας αναφορικά με την επίδραση της αγγλικής γλώσσας στην εκμάθηση της ελληνικής αναφορικά με τη σειρά των όρων δεν επιβεβαιώθηκαν. Ωστόσο, η εργασία αυτή μπορεί να αποτελέσει το έναυσμα για περαιτέρω έρευνα και μελέτη.
    • The topic of this assignment is about bilingualism and most specifically about the mistakes that Greek and foreign people often make during their learning of Greek as L1 or L2 in word order due to languages in contact. Firstly, topics about producing language to the students of an International English (speaking) school which is located in Athens, so as to collect all the information needed about their mistakes, their interferences and difficulties that students face during their Greek learning about the word order. We spitted the students into four groups of L1 and L2, Greek and Foreigners in order to find about if the English language in which children are daily exposed at school has an effect on their Greek language learning as far as the syntax and especially the word order is concerned. The criteria that we set in order to come to a conclusion was that of a null subject and the frequency of the word order. Our estimation of the effect of the English language on the learning of Greek about word order has not been confirmed. However, this research can give rise to further research or study.
  14. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.