Δημογραφική μελέτη και στάσεις εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Κύπρου απέναντι στην Κοινή Νέα Ελληνική

Demographic Study and Attitudes of Secondary Education Teachers of Cyprus towards Common Greek News (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Κιοσσές, Χρήστος
  3. Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ)
  4. 14 Μαρτίου 2020 [2020-03-14]
  5. Ελληνικά
  6. 155
  7. Καϊναδά, Εύβοια
  8. Λιόσης, Νικόλαος | Κουρδής, Ευάγγελος
  9. στάσεις | χρήση | εκπαιδευτική διαδικασία | Κοινή Νέα Ελληνική | Ελληνοκυπριακή Διάλεκτο | ικανότητα | αξιολόγηση | αυτοαξιολόγηση | μέσα
  10. 2
  11. 3
  12. 68
  13. Περιέχει 33 πίνακες, 42 γραφήματα, 0 εικόνες
    • Η παρούσα διπλωματική εργασία αποτελεί σημείο μελέτης και έρευνας των στάσεων των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Κύπρου σχετικά με την χρήση της Κοινής Νέας Ελληνικής στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η συγκέντρωση των πρωτογενών στοιχείων της μελέτης πραγματοποιήθηκε με τη χρήση της τεχνικής του ερωτηματολογίου Στην έρευνα αυτή, συμμετείχαν 3 σχολικές μονάδες αγροτικών περιοχών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της επαρχίας Λευκωσίας με εκπαιδευτικούς θεωρητικής και θετικής κατευθύνσεως. Μελετήθηκε η αυτοαξιολόγηση των εκπαιδευτικών σχετικά με το αν θεωρούν ότι μπορούν να ανταπεξέλθουν στην αξιοποίηση της Κοινής Νέας Ελληνικής μέσα στην εκπαιδευτική διαδικασία. Ερευνήθηκαν τα κατάλληλα μέσα που μπορούν να βοηθήσουν την χρήση της τυποποιημένης γλώσσας, οι στάσεις των εκπαιδευτικών και οι απόψεις τους για τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της χρήση αυτής. Κάποιες διδακτικές προτάσεις προσφέρονται για την ομαλή συμβίωση της Κοινής Νέας Ελληνικής και της Ελληνοκυπριακής Διαλέκτου στη λειτουργία του Κυπριακού σχολείου.
    • The present thesis studies the attitudes of secondary education teachers in Cyprus regarding the use of Standard Modern Greek in the educational process. The primary data collection of our study was carried out using questionnaires. Three secondary school units of rural areas in Nicosia province participated in the research, with teachers of the theoretical studies and sciences orientation. Teachers responded to questions of self-assessment as to whether they consider themselves able to use Standard Modern Greek during the educational process. The appropriate tools/means that can facilitate the use of the standardized language, the teachers' attitudes, and their views on the advantages and disadvantages of its utilization were also explored. We put forward some teaching suggestions for the smooth coexistence of the Common New Greek and the Greek Cypriot Dialect within the Cypriot school’s operation
  15. Αναφορά Δημιουργού 4.0 Διεθνές