Αναπαραστάσεις της κινητικής αναπηρίας και ανάπτυξη κριτικής γλωσσικής επίγνωσης: Διδακτική αξιοποίηση στο πλαίσιο των πολυγραμματισμών

Representations of physical disability and the development of critical language awareness: Didactic design in the framework of multiliteracies (english)

  1. MSc thesis
  2. Παπακυρίτση, Ευαγγελία
  3. Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ)
  4. 26 February 2022 [2022-02-26]
  5. Ελληνικά
  6. 104
  7. Οικονομάκου, Μαριάνθη
  8. Στελλάκης, Νεκτάριος | Μαρκόπουλος, Θεόδωρος
  9. Αναπηρία και Disability | Κινητική αναπηρία και Physical disability | Κείμενα Μαζικής Κουλτούρας και Pop Culture Texts | Αναπαραστάσεις και Representations | Κριτικός γραμματισμός και Critical literacy | Κριτική Ανάλυση Λόγου και Critical Discourse Analysis | Πολυγραμματισμοί και Multiliteracies
  10. 6
  11. 60
  12. 14
  13. Περιέχει: ταινία μικρού μήκους, εικόνες, φωτογραφίες, άρθρο, πίνακες, σχήματα
    • Στόχο της παρούσας εργασίας αποτελεί η διερεύνηση των αναπαραστάσεων της αναπηρίας και συγκεκριμένα της κινητικής αναπηρίας στα Κείμενα Μαζικής Κουλτούρας και η ανάπτυξη του κριτικού γραμματισμού των μαθητών/τριών, ώστε να αποκτήσουν επίγνωση των αναπαραγόμενων ιδεολογιών και στερεοτύπων που οι αναπαραστάσεις αυτές συντηρούν και αναπαράγουν. Μελετώντας τα δύο κυρίαρχα μοντέλα θεώρησης της αναπηρίας, το ιατρικό και το κοινωνικό μοντέλο, αναδεικνύονται οι κυρίαρχες στάσεις και αντιλήψεις απέναντι στην αναπηρία, οι οποίες αντικατοπτρίζονται στις αναπαραστάσεις των Κειμένων Μαζικής Κουλτούρας. Αξιοποιώντας το μεθοδολογικό υπόβαθρο της Κριτικής Ανάλυσης Λόγου και εφαρμόζοντας, συγκεκριμένα, τη Συστημική Λειτουργική Γραμματική του Μ.Α.Κ. Halliday και τη Γραμματική του Οπτικού Σχεδιασμού των Kress και van Leeuwen, η εργασία εξετάζει τις αναπαραστάσεις της κινητικής αναπηρίας στην ταινία μικρού μήκους “Pet Shop” και σε δύο εικονιστικές αναπαραστάσεις, της «Οργάνωσης παραπληγικών Κύπρου» και της «ΕΛΕΠΑΠ». Λαμβάνοντας υπόψη τη συμβολή των Κειμένων Μαζικής Κουλτούρας στην καλλιέργεια κριτικής γλωσσικής επίγνωσης, προτείνεται η διδασκαλία της ταινίας μικρού μήκους που αναλύθηκε, ενός άρθρου και τριών εικονιστικών αναπαραστάσεων στο γλωσσικό μάθημα της Γ΄ Γυμνασίου. Η διδακτική πρόταση στηρίζεται στην παιδαγωγική των πολυγραμματισμών και έχει ως σκοπό την ανάπτυξη κριτικού βλέμματος από τους/τις μαθητές/τριες απέναντι στις αναπαραστάσεις της κινητικής αναπηρίας και κατ’ επέκταση την αποδοχή της διαφορετικότητας και την αναδιαμόρφωση των στερεοτυπικών αντιλήψεων στο σχολικό περιβάλλον.
    • This research aims at investigating the representations of disability and specifically the physical disability in Pop Culture Texts and at developing the students’ critical literacy in order to become aware of the dominant ideologies and stereotypes that these representations maintain and reproduce. By studying the two main models of disability, the medical and the social model, dominant attitudes and perceptions towards disability are highlighted, which are reflected in the representations of the Pop Culture Texts. Utilizing the methodological background of Critical Discourse Analysis and applying, in particular, the principles of Systemic Functional Grammar of M.A.K. Halliday and the Grammar of Visual Design by Kress and van Leeuwen, the research examines the representations of physical disability in the short film "Pet Shop" and in two illustrations, the "Cyprus Paraplegics Organization" and "ELEPAP". Considering the contribution of Pop Culture Texts to the cultivation of critical language awareness, it is suggested to include the short film analyzed, an article and three illustrations in the educational process. The teaching design proposed is based on the pedagogy of multiliteracies and aims at developing a critical view among the students towards the representations of physical disability and consequently the acceptance of diversity and the reshaping of stereotypes in the school environment.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.