ΤΑ ΣΟΥΦΛΙΩΤΙΚΑ ΤΟΥ ΕΒΡΟΥ: θεωρητική, ιστορική και διδακτική προσέγγιση

THE IDIOM OF SOUFLI OF THE EVROS: theoretical, historical and didactic approach (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΣΑΡΔΑΝΙΔΟΥ, ΗΛΙΑΝΑ
  3. Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ)
  4. 20 Μαρτίου 2021 [2021-03-20]
  5. Ελληνικά
  6. 70
  7. ΦΛΙΑΤΟΥΡΑΣ, ΑΣΗΜΑΚΗΣ
  8. ΦΛΙΑΤΟΥΡΑΣ, ΑΣΗΜΑΚΗΣ | ΤΣΟΛΑΚΙΔΗΣ, ΣΥΜΕΩΝ
  9. διάλεκτοι - dialects | ιδιώματα- idioms | Σουφλιώτικο ιδίωμα- idiom of Soufli | γλωσσικό μάθημα -language course
  10. 3
  11. 54
  12. 4
  13. Περιέχει πίνακες
    • Η παρούσα μεταπτυχιακή εργασία μελετά το Σουφλιώτικο ιδίωμα, όπως ομιλείται σήμερα από νέους, μεσήλικες και ηλικιωμένους ομιλητές. Περιγράφεται το ιδίωμα σε όλα τα γλωσσικά επίπεδα (φωνητική- φωνολογία, μορφολογία, σύνταξη, ύφος, λεξιλόγιο) ως διαφοροποίηση από τη νόρμα, την Κοινή Νεοελληνική. Στη συνέχεια, εξετάζονται η ηλικία και το μορφωτικό επίπεδο των ομιλητών ως παράγοντες επιρροής και διαμόρφωσης στάσεων απέναντι στον ιδιωματικό λόγο. Η συγκεκριμένη γεωγραφική γλωσσική ποικιλία, όπως προκύπτει από την παρατήρηση και τις στάσεις των ομιλητών, φαίνεται πως χρησιμοποιείται ακόμη, αλλά με προσαρμογή στην Κοινή. Βέβαια, για αυτό το συμπέρασμα απαιτείται διεξοδικότερη έρευνα. Το αμέσως επόμενο κεφάλαιο αναφέρεται στην ένταξη των διαλεκτικών ποικιλιών στο γλωσσικό μάθημα διδάσκοντας το παράλληλα με τη Νεοελληνική Κοινή. Αρχικά, γίνεται μια μικρή αναφορά στην ελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα. Τα Προγράμματα Σπουδών, τα βιβλία, οι μαθητές, οι εκπαιδευτικοί και γενικότερα, όλο το εκπαιδευτικό σύστημα προωθεί τη διδασκαλία της πρότυπης γλώσσας παραγκωνίζοντας τις ποικιλίες και δημιουργώντας στερεοτυπικές τάσεις, στάσεις και προκαταλήψεις για τους διαλεκτόφωνους. Ως λύση στο ανωτέρω πρόβλημα προτείνεται η ένταξη των ιδιωμάτων/ διαλέκτων στην εκπαίδευση. Έτσι, δίνονται κάποιες ενδεικτικές εκπαιδευτικές μέθοδοι, δραστηριότητες, εργαλεία για τη διδασκαλία του Σουφλιώτικου ιδιώματος στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Η εργασία αυτή με βάση τους στόχους που θέτει και επιτελεί μπορεί να ενταχθεί στις επιστήμες της γλωσσολογίας- διαλεκτολογίας, της κοινωνιογλωσσολογίας και της διδακτικής.
    • This postgraduate paper studies the idiom of Soufli, as spoken today by young, middle-aged and elderly speakers. The idiom is described at all language levels (phonetics- phonology, morphology, syntax, style, vocabulary) as a differentiation from the norm, the Common Modern Greek. The age and socio-educational level of the speakers are then considered as factors of influence and attitudes towards vernacular discourse. This geographical linguistic variety, as can be seen from the observation and attitudes of the speakers, seems to be still being used, but with adaptation to the Common. Of course, this conclusion requires a more thorough investigation. The next chapter refers to the inclusion of dialectic varieties in the language course by teaching them in parallel with the Modern Greek Common. Initially, there is a small reference to the Greek educational reality. Curriculums, books, students, teachers and more generally, the entire educational system promotes the teaching of the standard language by neglecting varieties and creating stereotypical trends, attitudes and prejudices for dialects. As a solution to this problem, it is proposed to integrate idioms/dialects into education. Thus, some indicative educational methods, activities, tools for the teaching of the Soufliotiko idiom in secondary education are given. This thesis, based on the goals it sets and performs, can be integrated into the sciences of linguistics-dialectology, sociolinguistics and didactics. This work, based on the objectives it sets and achieves, can be integrated into the sciences of linguistics, dialectology, sociolinguistics and teaching.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.