Αναπαραστάσεις εκπαιδευτικών σχετικά με την εκπαίδευση πολύγλωσσων μαθητών

Representations of teachers regarding the education of multilingual students (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΠΟΥΛΟΥ, ΚΑΤΕΡΙΝΑ
  3. Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ)
  4. 31 Ιουλίου 2021 [2021-07-31]
  5. Ελληνικά
  6. 58
  7. Μουσούρη, Ευαγγελία
  8. Μουσούρη, Ευαγγελία | Κάντζου, Βασιλική
  9. Μοντέλα πολυγλωσσικής εκπαιδευσηςγλωσσικών ανπαραστάσεων ,
  10. 1
  11. 16
  12. 16
  13. πίνακας
    • Στην παρούσα πτυχιακή / διπλωματική εργασία ερευνήθηκαν οι σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς, τόσο βιβλιογραφικά όσο και με τη διεκπεραίωση έρευνας. Η θεματολογία αυτή είναι ιδιαίτερα σημαντική και ενδιαφέρουσα, καθώς στις μέρες μας η παρουσία πολυγλωσσίας ή/και διγλωσσίας στο χώρο της εκπαίδευσης είναι αισθητή και προβληματίζει κατά κύριο λόγο τους εκπαιδευτικούς ως προς το σωστό και χρηστικό τρόπο εκπαίδευσης όλων των μαθητών τους. Ακολούθως αναλύεται ο όρος πολυγλωσσία, καθώς και σε τι αναφερόμαστε με την έννοια πολυγλωσσική και δίγλωσση εκπαίδευση στην Ελλάδα. Αναφέρονται ποια μοντέλα πολυγλωσσικής εκπαίδευσης υπάρχουν, αλλά και ποιοι είναι οι στόχοι της. Γίνεται, ακόμη, γνωστός ο όρος των γλωσσικών ανπαραστάσεων της γλωσσολογίας, αλλά και πως αυτές έχουν συμβάλει στην εκπαιδευτική πράξη, αλλά και πιο συγκεκριμένα στην πολυγλωσσική εκπαίδευση, μια σύγχρονη αλλά και πολύπλοκη πλευρά της εκπαίδευσης. Τέλος, παρατίθεται η έρευνα, δηλαδή περιγραφή του τρόπου διεξαγωγής της, το υλικό που προέκυψε από αυτή (συνεντεύξεις εκπαιδευτικών), καθώς και τα αποτελέσματα και συμπεράσματα που προέκυψαν.
    • In the present dissertation, the current trends in linguistics for teachers were researched, both bibliographically and through the conduct of research. This topic is particularly important and interesting, as nowadays the presence of multilingualism and / or bilingualism in the field of education is felt and mainly concerns teachers in terms of the correct and useful way of education of all their students. The term multilingualism is then analyzed, as well as what we refer to in the sense of multilingual and bilingual education in Greece. It states which models of multilingual education exist, but also what are its goals. The term of linguistic representations of linguistics is also known, but also how they have contributed to the educational practice, but also more specifically to multilingual education, a modern and complex aspect of education. Finally, the research is presented, ie a description of how it was conducted, the material that emerged from it (teacher interviews), as well as the results and conclusions that emerged.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.