Η αποτύπωση της γεωγραφικής γλωσσικής ποικιλότητας στον τηλεοπτικό και διαφημιστικό λόγο. Διδακτικές προτάσεις εφαρμογής κριτικού γραμματισμού

The depiction of geographical linguistic diversity in television and advertising discourse. Teaching suggestions for the implementation of the critical literacy (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Νάτσιου, Καλλιόπη
  3. Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ)
  4. 26 Ιουλίου 2020 [2020-07-26]
  5. Ελληνικά
  6. 81
  7. Ποταμιάς, Γεώργιος
  8. Καραχάλιου, Ράνια | Στάμου, Αναστασία
  9. γεωγραφικές γλωσσικές ποικιλίες | τηλεοπτικός και διαφημιστικός λόγος | κοινωνιογλωσσικές αναπαραστάσεις | στερεότυπα | κριτικός γραμματισμός | μοντέλο Πολυγραμματισμών
  10. 1
  11. 59
  12. 15
  13. Περιέχει: πίνακες
    • Οι γεωγραφικές γλωσσικές ποικιλίες, αν και σε καθεστώς διαρκούς υποχώρησης, εξακολουθούν να υφίστανται ως φυσικό χαρακτηριστικό της ελληνικής, όπως άλλωστε και των υπολοίπων γλωσσών, και να αποτελούν βασικό στοιχείο της γλωσσικής συμπεριφοράς και της ταυτότητας πολλών ομιλητών/τριών, κυρίως σε περιοχές εκτός των μεγάλων αστικών κέντρων. Αναγνωρίζοντας την ισχύ και τον ιδιαίτερο ρόλο του θεσμού των ΜΜΕ στη διαμόρφωση των γλωσσικών και γενικότερων στάσεων των μελών μιας κοινότητας, η παρούσα εργασία επιχειρεί να εξετάσει τον τρόπο αναπαράστασης τόσο των γεωγραφικών ποικιλιών, όσο και των διαλεκτόφωνων ομιλητών/τριών σε κείμενα που ανήκουν στο χώρο της μαζικής κουλτούρας. Η μελέτη της σχετικής βιβλιογραφίας και κυρίως η ανάλυση δύο τηλεοπτικών και ενός διαφημιστικού κειμένου μας οδηγούν στη διαπίστωση ότι ο λόγος της μαζικής κουλτούρας, αν και φαινομενικά ετερογενής, στην πραγματικότητα τάσσεται υπέρ της γλωσσικής ομοιογένειας, υποβαθμίζοντας έμμεσα την αξία και τις επικοινωνιακές δυνατότητες των διαλέκτων και στοχοποιώντας με τρόπο χιουμοριστικό τους ομιλητές/ριές τους. Στη συνέχεια και με δεδομένη την ευρεία απήχηση των μιντιακών πολυτροπικών κειμένων σε άτομα νεαρής ηλικίας, εξετάζουμε βιβλιογραφικά την προοπτική της εκπαιδευτικής αναπλαισίωσης τέτοιων κειμένων με στόχο την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης των μαθητών/τριών. Στο πλαίσιο αυτό καταθέτουμε την πρότασή μας για την παιδαγωγική αξιοποίηση τηλεοπτικών κειμένων που χρησιμοποιούν στοιχεία διαλεκτικού λόγου συνδυαστικά με την κοινή νεοελληνική. Βασικοί μας στόχοι μέσα από τις προτεινόμενες εκπαιδευτικές δραστηριότητες είναι οι μαθητές/τριές μας αφενός να εξασκηθούν στο να αναγνωρίζουν τον ιδεολογικό προσανατολισμό τέτοιων κειμένων και να εντοπίζουν στερεότυπα και προκαταλήψεις που προβάλλονται σε αυτά, αφετέρου να ευαισθητοποιηθούν ουσιαστικά σε φαινόμενα διαλεκτικής ποικιλότητας.
    • Geographical linguistic varieties, although being in a state of constant decline, still exist as a natural feature of Greek, as well as other languages, and are a key element of the linguistic behavior and identity of many speakers, especially in areas outside major urban centers. Recognizing the power and special role of the media institution in shaping the language and general attitudes of members of a community, the present thesis attempts to examine how both geographical varieties and dialect speakers are represented in texts belonging to the field of popular culture. The study of the relevant literature and especially the analysis of two TV series texts and one advertising text lead us to the conclusion that the discourse of popular culture, albeit seemingly heterogeneous, in fact, is in favor of linguistic homogeneity, indirectly decreasing the value and communication capabilities of dialects and humorously targeting their speakers. Furthermore, given the wide impact of media multimodal texts on young people, we examine the perspective of educational retrofitting of such texts in order to develop students' critical thinking. In this context, we submit our proposal for the pedagogical application of television texts that use elements of dialectal speech in combination with the Standard Greek. Our main goals, through the proposed educational activities, are our students to practice recognizing the ideological orientation of such texts and detecting stereotypes and prejudices, projected on them, and also to become essentially sensitized to phenomena of dialectical diversity.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.