Φορετά ρούχα ως αφηγηματικά μέσα σε αλληλεπιδραστικές ιστορίες

Wearables as Narrative Tools in Interactive Storytelling (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Γουδέλα, Δήμητρα
  3. Συστήματα Κινητού και Διάχυτου Υπολογισμού (ΣΔΥ)
  4. 29 Σεπτεμβρίου 2019 [2019-09-29]
  5. Αγγλικά
  6. 69
  7. ΠΑΛΑΙΓΕΩΡΓΙΟΥ , ΓΕΩΡΓΙΟΣ
  8. ΠΑΛΑΙΓΕΩΡΓΙΟΥ , ΓΕΩΡΓΙΟΣ | ΚΟΜΝΗΝΟΣ , ΑΝΔΡΕΑΣ
  9. wearables | e-textiles | interactive storytelling
  10. 1
  11. 1
  12. 36
  13. 0
    • Ανέκαθεν η αφήγηση ιστοριών χρησιμοποιούνταν για διδακτικούς σκοπούς. Με την σημερινή τεχνολογία, γίνεται εφικτή η χρήση διάφορων επιλογών διάδρασης για αλληλεπιδραστικές ιστορίες (interactive storytelling) ως μέσο για την δημιουργικότητα, ευχαρίστηση, και ενασχόληση των παιδιών, καθώς επίσης και για να αυξήσει τα εκπαιδευτικά οφέλη της παραδοσιακής αφήγησης. Η παρούσα εργασία εξετάζει τη χρήση φορετών (wearables) ως αφηγηματικά μέσα σε αλληλεπιδραστικές ιστορίες και αξιολογήσει την εκπαιδευτική τους αξία. Ο όρος «φορετός» (wearables) συνδυάζει ηλεκτρομηχανική και αναφέρεται στην έννοια "φορώντας έναν υπολογιστή στο σώμα σου". Εκτός από την παραδοσιακή τους χρήση, μπορούν να λειτουργήσουν ως αισθητήρες ή μεταδότες, καθώς επίσης να έχουν κάποια επεξεργαστική ικανότητα παρέχοντας την δυνατότητα να εκτελούν μια ποικιλία εργασιών. Σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι η δημιουργία μιας φορετής διεπαφής για την επαύξηση της αφήγησης μιας ιστορίας και η αξιολόγηση της εκπαιδευτικής τους αξία. Έγινε ανασκόπηση βιβλιογραφίας σχετικής με την αφήγηση και τα φορετά συστήματα προκειμένου να μελετηθούν προηγούμενες εφαρμογές αλληλεπιδραστικών αφηγήσεων μέσω φορετών διεπαφών. Σχεδιάστηκε, υλοποιήθηκε και δοκιμάστηκε ένα πρωτότυπο φορετό σύστημα, το οποίο αποτελείται από μία μπλούζα πάνω στην οποία υπάρχουν ραμμένα διάφορα leds τα οποία αλληλοεπιδρούν κατά τη διάρκεια της αφήγησης Το σύστημα αξιολογήθηκε από παιδιά ηλικίας 7-12 ετών. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν από την διεπαφή και βίωσαν την αφήγηση με ένα διαφορετικό τρόπο. Συμπερασματικά, φαίνεται ότι η χρήση φορετών (wearables) ως αφηγηματικά μέσα σε αλληλεπιδραστικές ιστορίες βοηθάει τα παιδιά να βιώσουν την ιστορία σε μεγαλύτερο βαθμό και να κατανοήσουν τα συναισθήματα του πρωταγωνιστή.
    • Storytelling has always been used for didactic purposes. With today's technology, it becomes possible to use various interaction options for interactive storytelling as a means of creativity, pleasure, and creative work of children, as well as to increase the educational benefits of traditional storytelling. This paper examines the use of wearables as narrative in interactive storytelling and assess their educational value. The term "wearables" combines electromechanical and refers to the concept of "wearing a computer to your body". Apart from their traditional use, they can act as sensors or transducers, as well as to have some processing capacity by providing the ability to perform a variety of tasks. The purpose of this thesis is to create a wearable interface for augmentation of storytelling and the evaluation of their educational value. A literature review took place related to storytelling and wearable systems in order to study previous interactive storytelling applications through wearable interfaces. A prototype wearable system was designed, implemented and tested, consisting of a T-shirt on which various LEDs are sewn which interact during the narrative. The system was evaluated by children aged 7-12 years. The children were thrilled by the interface and they experienced the narrative in a different way. In conclusion, it seems that the use of wearables as narrative in interactive storytelling helps children to experience the story to a greater extent and to understand the feelings of the main hero.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.