Η συμβολή της εκπαίδευσης ενηλίκων στην ανάπτυξη της Κοινωνικής και Αλληλέγγυας Οικονομίας. Μία διδακτική παρέμβαση σε Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας αξιοποιώντας υλικό της εκπαιδευτικής πλατφόρμας kalomathe.gr

The contribution of adult education to the development of the Social and Solidarity Economy. A didactic intervention in a Second Chance School utilizing material of the educational platform kalomathe.gr (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Κατσίκας, Νικόλαος
  3. Κοινωνική και Αλληλέγγυα Οικονομία (ΚΑΟ)
  4. 17 Ιουλίου 2021 [2021-07-17]
  5. Ελληνικά
  6. 116
  7. Αδάμ, Σοφία
  8. Αδάμ, Σοφία | Πεχτελίδης, Ιωάννης
  9. Κοινωνική και Αλληλέγγυα Οικονομία | Εκπαίδευση Ενηλίκων | Social and Solidarity Economy | Adult Education
  10. 5
  11. 49
  12. 3
  13. Περιέχει: πίνακες, διαγράμματα, εικόνες
    • Σκοπός της παρούσας Διπλωματικής Εργασίας ήταν η διερεύνηση και η καταγραφή των απόψεων των ενήλικων εκπαιδευόμενων σχετικά με το βαθμό ικανοποίησής τους σε επίπεδο γνώσεων, δεξιοτήτων και στάσεων μετά από την υλοποίηση μιας διδακτικής παρέμβασης για την Κοινωνική και Αλληλέγγυα Οικονομία στο 1ο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Τρικάλων. Για τον σκοπό αυτό σχεδιάστηκε μία διδακτική ενότητα συνολικής διάρκειας δώδεκα (12) διδακτικών ωρών, η οποία εφαρμόστηκε κατά το χρονικό διάστημα από 17 έως 31 Μαΐου 2021. Για τη διεξαγωγή της έρευνας επιλέχθηκε η ποιοτική προσέγγιση της έρευνας δράσης. Μέθοδοι συλλογής δεδομένων αποτέλεσαν η παρατήρηση, η ημι-δομημένη ομαδική συνέντευξη με τις συμμετέχουσες εκπαιδευόμενες και ο κριτικός φίλος. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν έξι (6) εκπαιδευόμενες του 1ου Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Τρικάλων και η διδακτική ενότητα στηρίχθηκε σε εκπαιδευτικό υλικό της Εκπαιδευτής Πλατφόρμας kalomathe.gr. Τα αποτελέσματα που εξήχθησαν έδειξαν ότι η συγκεκριμένη διδακτική παρέμβαση είχε θετική επίδραση στις εκπαιδευόμενες, οι οποίες απέκτησαν γνώσεις και δεξιότητες απαραίτητες σε συνεργατικά εγχειρήματα, εμφάνισαν αυξημένο ενδιαφέρον και έδειξαν προθυμία να συμμετάσχουν σε δράσεις Κοινωνικής και Αλληλέγγυας Οικονομίας στο μέλλον.
    • The purpose of this thesis was to explore the views of adult learners about their level of satisfaction in terms of knowledge, skills and attitudes after the implementation of a teaching intervention for Social and Solidarity Economy in the 1st Second Chance School of Trikala. For this purpose, a teaching unit with a total duration of twelve (12) teaching hours was designed and, implemented during the period from 17 to 31 May 2021. The qualitative approach of the action research was chosen to conduct this research. Data collection methods include observation, semi-structured interviews with the participating trainees and the critical friend. The sample of the research consisted of six (6) trainees of the 1st Second Chance School of Trikala and the teaching unit was based on educational material of the educational platform kalomathe.gr. The results obtained showed that this didactic intervention had a positive effect on the trainees, who acquired knowledge and skills necessary in collaborative projects, showed increased interest and expressed willingness to participate in Social and Solidarity Economy actions in the future.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.