Διδασκαλία προσφύγων μαθητών: Προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί

Teaching Refugee Children: Challenges Teachers Face (english)

  1. MSc thesis
  2. Αντωνιάδου, Ελένη
  3. Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM)
  4. 26 July 2020 [2020-07-26]
  5. Αγγλικά
  6. 146
  7. Παλαιολόγου, Νεκταρία
  8. Καρανικόλα, Ζωή | Αρβανίτη, Ευγενία
  9. εκπαίδευση παιδιών προσφύγων και refugee children education | προκλήσεις και challenges | διαπολιτισμική εκπαίδευση και intercultural education | διαπολιτισμική επάρκεια και ετοιμότητα και intercultural competence and readiness
  10. 3
  11. 48
  12. 40
  13. Περιέχει πίνακες, στατιστικά διαγράμματα, στατιστικές πίτες, εικόνες
    • Η εκπαίδευση παιδιών προσφύγων είναι μια απαιτητική διαδικασία, καθώς οι εκπαιδευτικοί πρέπει να διαθέτουν ειδικές γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις. Στην Ελλάδα, έχουν γίνει πολλές προσπάθειες για την εκπαίδευση των παιδιών προσφύγων, αν και οι εκπαιδευτικοί εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν διάφορα προβλήματα. Ο σκοπός αυτής της έρευνας είναι να εντοπίσει τις προκλήσεις και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί όταν διδάσκουν ελληνικά σε παιδιά πρόσφυγες και να ερευνήσει τη διαπολιτισμική τους ικανότητα και ετοιμότητα σε αυτόν τον τύπο εκπαίδευσης. Οκτώ καθηγητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ερωτήθηκαν σχετικά με την εμπειρία τους στη διδασκαλία μαθητών προσφύγων στην περιοχή της Κεντρικής Μακεδονίας. Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζουν πολλά προβλήματα, όπως η έλλειψη κοινού κώδικα επικοινωνίας και η έλλειψη καλά οργανωμένου και επαρκούς εκπαιδευτικού υλικού. Ταυτόχρονα, τα ψυχικά τραύματα και η μακρά απουσία μαθητών από το σχολικό περιβάλλον παρουσιάζονται ως μεγάλα εμπόδια. Ακόμη, οι εκπαιδευτικοί τονίζουν την ανετοιμότητα και την ανεπάρκεια τους στη διαπολιτισμική εκπαίδευση. Ωστόσο, διαβεβαιώνουν ότι η εμπειρία και η επίμονη προσπάθεια τους καθιστούν πιο ικανούς και σίγουρους. Γι 'αυτό το λόγο, επισημαίνουν την ανάγκη παροχής πρόσθετης διαπολιτισμικής εκπαίδευσης και κατάρτισης. Παρά τις προκλήσεις, είναι δυνατόν να επιτευχθεί η βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας για τα παιδιά προσφύγων, εφόσον όμως υπάρξει εμπλουτισμός στη διαπολιτισμική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών και χρήση κατάλληλου εκπαιδευτικού υλικού.
    • Educating refugee children is a demanding process, as teachers are required to have special knowledge, skills and attitudes. In Greece, many efforts have been made to educate refugee children, although teachers still face various problems. The purpose of this research is to identify the challenges and difficulties faced by teachers when teaching Greek to refugee children and to investigate their intercultural competence and readiness in this type of education. Eight secondary school teachers were interviewed about their experience in teaching refugee students in the region of Central Macedonia. The results show that the participating teachers face various problems, such as the lack of common communication code and the lack of well-organized and adequate teaching material. At the same time, mental traumas and the long absence of students from the school environment are presented as huge obstacles. Teachers also stress their unpreparedness and inadequacy in intercultural education. However, they assure that their experience and persistent effort make them more capable and confident. For this reason, they highlight the need for additional intercultural education and training. Despite the challenges, it is possible to improve the educational process for refugee children, provided that there is enrichment in the intercultural education of teachers and use of appropriate educational material.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.