From the Camps to the Campus. Young refugees’ experiences and acculturation: A narrative study of young refugee students in an American College in Greece

  1. MSc thesis
  2. Δάρατζη, Φωτεινή
  3. Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM)
  4. 26 Φεβρουαρίου 2022 [2022-02-26]
  5. Αγγλικά
  6. 78
  7. Καρανικόλα, Ζωή
  8. Ακριώτου, Δέσποινα | Παλαιολόγου, Νεκταρία
  9. refugee youth experiences | εμπειρίες νέων προσφύγων | higher education | ανώτατη εκπαίδευση | resilience | ψυχική ανθεκτικότητα | sense of belonging | αίσθηση του ανήκειν | ntegration | ενσωμάτωση
  10. 4
  11. 12
  12. 53
  13. 0
    • Ο σκοπός αυτής της έρευνας είναι να διερευνήσει τις εμπειρίες 8 σπουδαστών ανώτατης εκπαίδευσης με προσφυγικό υπόβαθρο που φοιτούν σε ένα ιδιωτικό Αμερικανικό κολλέγιο στην Ελλάδα. Η αφηγηματική έρευνα, η όποια βασίζεται στις προσωπικές ιστορίες των φοιτητών καθώς και σε εις βάθος ημι-δομημένες συνεντεύξεις, είναι η μέθοδος η οποία χρησιμοποιήθηκε. Μέσω της θεματικής ανάλυσης, κεντρικά θέματα εντοπίζονται και τίθενται σε διάλογο, όπως ο εκτοπισμός, η ζωή στις δομές φιλοξενίας προσφύγων, θέματα σταθερότητας και πολιτογράφησης, ρατσισμός και διακρίσεις, η αίσθηση του ανήκειν και του διαφέρειν εξαιτίας της προσφυγικής τους ταυτότητας ή της χώρας καταγωγής τους. Ωστόσο, αυτή η μελέτη δεν θέλει να επικεντρωθεί αποκλειστικά στη δύσκολη πορεία που ακολουθούν προκειμένου να έχουν μια καλύτερη ζωή και στις δυσκολίες των φοιτητών προσφύγων. Στόχος της μελέτης αυτής είναι να φωτιστεί μια άλλη πτυχή καθώς και να τεθούν υπό αμφισβήτηση τυχόν στερεότυπα που σχετίζονται με τους πρόσφυγες . Επικεντρώνεται πολύ περισσότερο στην ψυχική δύναμη των φοιτητών-προσφύγων για να μάθουν και να εξελιχτούν, και με αυτόν τον τρόπο γίνονται παράδειγμα προς μίμηση για τους αναγνώστες.
    • The purpose of this study is to explore 8 refugee students’ experiences in higher education, and more specifically in a private American College in Greece. This study uses a narrative methodology based on the students’ personal stories and in depth, semi-structured interviews. Using a thematic analysis some main themes are identified and discussed in the findings, such as displacement, life in the camps, stability and citizenship, financial and language barriers, racism and discrimination, sense of belonging or exclusion because of their refugee status and country of origin. However, this study doesn’t aim to focus only on their difficult route towards a better life and the struggles of the refugee students. Through their individual unique stories, it aims to give another perspective and challenge existing stereotypes that apply to refugees and focus more on their remarkable resilience to learn and evolve, setting them as an example of strength for the readers.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.