Arabs in Greece | Arab children | Arab culture | Arab identity | Non-Arab parents' attitudes
1
21
220
Περιέχει: χάρτη, διαγράμματα, σχήματα
Η αύξηση της φοίτησης Αράβων μαθητών στα Ελληνικά σχολεία, η οποία προέκυψε κυρίως ως συνέπεια της μαζικής εισροής προσφύγων Αραβικής καταγωγής την τελευταία δεκαετία, κατέστησε αναγκαία την διερεύνηση των στάσεων των γηγενών γονέων ως προς τους Άραβες μαθητές και τις οικογένειές τους. Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να εξετάσει τις στάσεις των μη Αράβων γονέων που διαμένουν στην Ελλάδα ως προς τους Άραβες, τον πολιτισμό και την γλώσσα τους. Η μικτή μέθοδος επελέγη ως η πιο κατάλληλη προσέγγιση για την συγκεκριμένη έρευνα. Συνεπώς, εξετάστηκαν οι απόψεις ενός εκτεταμένου δείγματος γονέων από όλες τις περιοχές της Ελλάδας μέσω του διαμοιρασμού ψηφιακού ερωτηματολογίου που περιείχε ερωτήσεις και κλειστού και ανοιχτού τύπου με σκοπό την απόκτηση μιας πιο ολοκληρωμένης κατανόησης του αντικειμένου της έρευνας. Το δείγμα αποτελούνταν από γονείς διαφορετικών περιοχών διαμονής, ηλικιακών ομάδων, φύλων, γνωστικών επιπέδων και επαγγελμάτων αποσκοπώντας στην διασφάλιση αξιόπιστων συμπερασμάτων. Τα αποτελέσματα της έρευνας κατέδειξαν ότι οι γονείς στην Ελλάδα είναι θετικοί ως προς την συμφοίτηση Αράβων και Ελλήνων μαθητών και θεωρούν ότι η παρουσία των Αράβων στην Ελλάδα δεν δύναται να αλλοιώσει το Ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα και την Ελληνική γλώσσα και κουλτούρα. Αντιθέτως μάλιστα, πιστεύουν ότι μπορεί να εμπλουτίσει τις πολιτιστικές και γλωσσικές γνώσεις των Ελλήνων μαθητών. Υπήρξε, ωστόσο, μια μερίδα γονέων των οποίων οι απόψεις αντανακλούν ξεκάθαρα την επιρροή τους από τα αρνητικά στερεότυπα σχετικά με τους Άραβες, καθώς και από την Ισλαμοφοβία και ξενοφοβία.
The increased enrollment of Arab children in Greek schools that emerged primarily as an outcome of the last decade’s massive inflow of Arabic origin refugees necessitated the exploration of local parents’ attitudes towards the Arab schoolchildren and their families. The purpose of the present research is to examine the stances of non-Arab parents who reside in Greece towards the Arabs, their culture and language. Mixed methods were selected as the most eligible design for the particular research. Hence, the views of an extensive sample of parents from the whole Greek territory were investigated through the dissemination of an online questionnaire which included both close-ended and open-ended questions with a view to gaining a more comprehensive and deeper insight of the object of inquiry. The sample encompassed parents from different areas of residence, age groups, sexes, educational levels and professions in order for the reliability of the research findings to be ensured. The research findings divulged that parents in Greece are favorable towards Arab and local students’ co-attendance at school and they do not consider it could erode the Greek educational system and the Greek language and culture. On the contrary, they believe that Arabs’ presence in Greece can enrich Greek students’ cultural and linguistic knowledge. There was, however, a proportion of parents whose attitudes were overtly impacted by the negative stereotypes of Arabs as well as by Islamophobia and xenophobia.
Οι στάσεις των γονέων στην Ελλάδα ως προς τους Άραβες, την γλώσσα και τον πολιτισμό τους