Το δικαίωμα στην εκπαίδευση για τα προσφυγόπουλα στην Ευρώπη: Μια συγκριτική έρευνα σχετικά με τις ισχύουσες πολιτικές και προκλήσεις στην Ελλάδα, την Γερμανία και την Ιταλία.

The right to education for refugee children in Europe: A comparative study concerning the existing policies and challenges in Greece, Germany and Italy (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΔΡΑΚΟΥ, ΧΡΙΣΤΙΝΑ
  3. Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM)
  4. 24 Ιουλίου 2021 [2021-07-24]
  5. Αγγλικά
  6. 52
  7. Μαντανίκα, Ρεγγίνα
  8. Κουτσουράκη, Ελένη | Παπαδοπούλου, Μαρία
  9. refugee education / εκπαίδευση προσφύγων | educational policies / εκπαιδευτικές πολιτικές | challenges / προκλήσεις
  10. 1
  11. 1
  12. 39
  13. 1
    • Η κρίση στη Συρία και τη Μέση Ανατολή οδήγησε σε μια μαζική κινητικότητα προσφύγων προς τις Ευρωπαϊκές χώρες, η οποία κορυφώθηκε το 2015. Οι χώρες υποδοχής προσπάθησαν να αντιμετωπίσουν τις ανάγκες των προσφύγων όσον αφορά την διαμονή, το νομικό καθεστώς ή την εκπαίδευση τους, εφαρμόζοντας μέτρα τα οποία ήταν κυρίως προσωρινά και ανεπαρκή. Η παρούσα μελέτη επικεντρώνεται στις προκλήσεις που βιώνουν τρεις ευρωπαϊκές χώρες (Γερμανία, Ελλάδα και Ιταλία), από το 2015 και έπειτα, κατά την προσπάθειά τους να ενσωματώσουν τα παιδιά των προσφύγων στα εκπαιδευτικά τους συστήματα. Επιπλέον, πραγματοποιήθηκαν διακρατικές συγκρίσεις προκειμένου να αναλυθούν οι διαφορές στις εκπαιδευτικές θεσμικές ρυθμίσεις των χωρών αυτών και οι επιπτώσεις τους στην εκπαιδευτική σταδιοδρομία των προσφύγων. Επομένως, ο κύριος στόχος της έρευνας είναι να εντοπίσει και να συνθέσει όσα γνωρίζουμε για την εκπαίδευση των προσφύγων στις επιλεγμένες χώρες, να προσδιορίσει πως τα συγκεκριμένα εκπαιδευτικά συστήματα προσπαθούν να αντιμετωπίσουν τις ανάγκες των προσφύγων, καθώς και τι συνιστά η έρευνα όσον αφορά τη μεταρρυθμιστική πολιτική. Προκειμένου να επιτευχθούν τα παραπάνω, πραγματοποιήθηκε μια συστηματική ανασκόπηση της βιβλιογραφίας, η οποία περιελάμβανε μια ποικιλία ακαδημαϊκών άρθρων και εκθέσεων κυβερνητικών ή μη κυβερνητικών οργανώσεων.
    • The Syrian and Middle-East crisis led to a massive refugee mobility towards European countries, which was peaked in 2015. The host countries made efforts to address refugees’ needs in terms of shelter, legal status or education, however, the implemented measures were mainly temporary and insufficient. This study focuses on the challenges that three European countries (Germany, Greece and Italy) experience, since 2015 in their effort to integrate refugee children into their educational systems. Moreover, cross-country comparisons made in order to analyze the differences in their educational institutional arrangements and their effects on the educational careers of refugees. Thus, the main aim of the research is to extract and synthesize what we know about refugee education in the selected countries, how their educational systems try to address refugees’ needs and what research recommends in terms of policy reform. In order to achieve that, a systematic literature review was accomplished, which included a variety of academic articles and governmental or non-governmental organization’ reports.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.