Κάτω Κάστρο , Lower Castle,Άνδρος,Andros, Ενετοκρατία, Venetian Rule,μνήμη και χώρος, memory and space, | διδακτικό σενάριο, teaching scenario, τοπική ιστορία, local history
1
101
3
Περιέχει πίνακες(Γκραβούρες, χαλκογραφίες , ακουαρέλες), τοπογραφικό διάγραμμα και φωτογραφίες.
Περίληψη
Η παρούσα διπλωματική εργασία εκπονήθηκε στο πλαίσιο του Μεταπτυχιακού Προ-γράμματος Σπουδών του ΕΑΠ, «Δημόσιας Ιστορίας». Πραγματεύεται τη δημιουργία διδακτικού σεναρίου για τη διδασκαλία της τοπικής ιστορίας μέσα από το χώρο. Συ-γκεκριμένα αναφέρεται στην Παλιά Πόλη της Άνδρου, το Κάτω Κάστρο και το φρούριο, το Μέσα Κάστρο, με ιδιαίτερο ιστορικό αλλά και τουριστικό ενδιαφέρον , οικείο για τα παιδιά και προσβάσιμο. Η πόλη και το κάστρο της δημιουργήθηκαν και αναπτύχθηκαν από τους Ενετούς, την σκοτεινή και άγνωστη περίοδο της Φραγκοκρα-τίας που αποσιωπήθηκε και παραμερίστηκε από τη δημόσια μνήμη, αφήνοντας το χώ-ρο στην Βυζαντινή κυριαρχία και στην Τουρκοκρατία αργότερα.
Η εξέλιξη του χώρου της Παλιάς Πόλης της Άνδρου μέσα από παραλείψεις, ανα-θεωρήσεις και συμπεριλήψεις, σκιαγραφεί τον τρόπο με τον οποίο συγκροτείται η συλλογική μνήμη και αντικατοπτρίζει τη σχέση ανάμεσα στην επίσημη και την ανε-πίσημη μνήμη.
Η εκπαιδευτική παρέμβαση μέσα από το χώρο βασίζεται στη δυναμική σχέση χώ-ρου και μνήμης, στην υλικότητα της μνήμης και φιλοδοξεί οι μαθητές να μάθουν την ιστορία του τόπου τους ερευνώντας το χώρο και να αφηγηθούν την ιστορία με χρηστι-κό τρόπο, επιστρέφοντας το αποτέλεσμα και πάλι στο χώρο. Ταυτόχρονα, στόχος εί-ναι η εργασία να αποτελέσει εργαλείο διδασκαλίας για την τοπική ιστορία που θα προάγει τη βιωματική και ενεργή μάθηση με τρόπο ευχάριστο, πολυτροπικό, ενδιαφέ-ροντα και αποτελεσματικό. Επίσης στόχο έχει να αναδείξει την αξία διδασκαλίας της τοπικής ιστορίας και πως αυτή προάγει την ιστορική συνείδηση, την αίσθηση του συ-νανήκειν, την αυτογνωσία, την ανάπτυξη θετικών στάσεων για την ιστορική έρευνα και γνώση, την ανάπτυξη ιστορικής συνείδησης.
Το διδακτικό μας σενάριο περιλαμβάνει έρευνα πεδίου, δράσεις στο χώρο, βιβλιο-γραφική και διαδικτυακή έρευνα, επισκέψεις στα Μουσεία της περιοχής και τέλος δύο φύλλα εργασίας, για δύο ηλικιακές ομάδες, από 9 έως 12 και από 12 έως 15 ετών.
Abstract
The present dissertation was submitted within the framework of the Master’s Degree in Public History of the Hellenic Open University. It concentrates on the creation of a teaching scenario on the teaching of local history through space. In particular, it refers to the Old Town (Lower Castle) of Andros and the Inner Castle, a historic area with a particular interest for the tourist, familiar to the Venetians during the dark and un-known period of the Francocracy which was silenced and put aside from public memory, giving place to the Byzantine Occupation and the Turkish Occupation later on.
The evolution of the area of the Old Town in Andros depicts the way in which col-lective memory is shaped through omissions, reconsiderations and inclusions. It also reflects the relation between the official and unofficial memory.
The teaching intervention through space is based on the dynamic relation of space and memory, on the materiality of memory. It aspires to teach students the history of their hometown by exploring space and by narrating history in useful manner,returning the result to the space. At the same time, the purpose of this research is to constitute a teaching tool for the local history which will promote the empirical and active learning in a pleasant, multifaceted, interesting and effective way. Moreover, it aims at stress-ing the value of the teaching of local history and the way in which it promotes histori-cal consciousness, the feeling of belonging, self-cognition, the development of posi-tive attitudes for the historical research and knowledge, the development of historical consciousness.
The teaching scenario includes field research, actions in space, literature and Internet review, visits of local museums and finally two worksheets for two age groups, from 9 to 12 and from 12 to 15.
«Ερευνώ, μαθαίνω και αφηγούμαι την ιστορία μέσα από το χώρο: Διδακτικά σενάρια τοπικής ιστορίας για την Παλιά Πόλη της Άνδρου»