Η παρούσα εργασία διερευνά τον ρόλο της δημιουργικής γραφής στο πλαίσιο της γενικής εκπαίδευσης, ως μέσου για την προώθηση της αυθεντικής αυτοέκφρασης και της δημιουργικής σκέψης των εφήβων. Παράλληλα, επιχειρείται η κατάθεση μιας εναλλακτικής και εφαρμόσιμης πρότασης διδασκαλίας, η οποία αφορά τις τάξεις της Α΄ και της Β΄ Γυμνασίου, αντίστοιχα.

This paper explores the role of creative writing within general education as a means to promote authentic self-expression and creative thinking in adolescents. Concurrently, it attempts to present an alternative and applicable teaching proposal designed for the first and second grades of Lower Secondary School (Gymnasium).