Η παρούσα εργασία αναλύει την σύνδεση ανάμεσα στο μουσείο, το κοινό και την εκπαίδευση, με εμβάθυνση στα εκπαιδευτικά προγράμματα που σχετίζονται με τα λαϊκά παραδοσιακά μουσικά όργανα. Διερευνάται ο νέος διευρυμένος ρόλος του μουσείου, η εκπαιδευτική του αξία και οι τρόποι με τους οποίους μέσα από την μουσειακή εμπειρία και την επαφή με τα εκθέματα, η μαθητική κοινότητα μπορεί να συνδεθεί με την υλική και άυλη μουσική πολιτιστική κληρονομιά, να ενισχύσει την εθνική και τοπική της ταυτότητα και να κατανοήσει τον πολυπολιτισμικό χαρακτήρα της σύγχρονης κοινωνίας. Εξετάζεται ο ρόλος των μουσικών οργάνων στην διατήρηση της άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς και παρουσιάζονται μουσεία, εκθέσεις και συλλογές ελληνικών παραδοσιακών λαϊκών οργάνων στην Ελλάδα. Μέσα από την περιγραφή εκπαιδευτικών προγραμμάτων που υλοποιούνται την σχολική χρονιά 2025-2026 σε μουσεία παραδοσιακών οργάνων, διαφαίνεται ο ρόλος του μουσείου ως συνδετικός κρίκος ανάμεσα στην μαθητική κοινότητα, την άυλη πολιτιστική κληρονομιά και την μουσική παράδοση. Ως μελέτη περίπτωσης εξετάζεται η έκθεση «Εύφωνες Μνήμες», μία προσωπική συλλογή παραδοσιακών λαϊκών οργάνων από την Ελλάδα και τον κόσμο, του μουσικοσυνθέτη Σάκη Παπαδημητρίου στο αρχοντικό Παναγιωτόπουλου, στο Αίγιο. Η έκθεση αποτελεί ιδιωτική πρωτοβουλία με σκοπό την διάσωση και προβολή της ελληνικής μουσικής παράδοσης και την μετάδοση των πολύπλευρων νοημάτων της, με κύριο αποδέκτη τους μαθητές όλων των βαθμίδων. Η εργασία αναλύει το πώς η συγκεκριμένη συλλογή μέσα από την βιωματική μάθηση και την ενεργή συμμετοχή, φέρνει σε επαφή τα παιδιά με την ελληνική μουσική και τα ελληνικά παραδοσιακά όργανα, συνδέοντας τα τελευταία με το ιστορικό και κοινωνικό τους πλαίσιο. Η εργασία καταλήγει στο συμπέρασμα ότι η παιδαγωγική αξιοποίηση της μουσειακής εμπειρίας και η ένταξη του λαϊκού μουσικού πολιτισμού στα εκπαιδευτικά προγράμματα, αποτελεί ένα ισχυρό εργαλείο της μουσειοπαιδαγωγικής για την σύνδεση του «παλαιού» με το «νέο», ώστε η λαϊκή μουσική κληρονομιά να αποτελεί ζωντανό οργανισμό, με ενεργό ρόλο στην σύγχρονη κοινωνία.

This paper analyzes the connection between the museum, the public and education, with an in-depth look at educational programs related to traditional folk musical instruments. The new expanded role of the museum is explored, its educational value and the ways in which, through the museum experience and contact with the exhibits, the student community can connect with the tangible and intangible musical cultural heritage, strengthen its national and local identity and understand the multicultural nature of modern society. The role of musical instruments in the preservation of intangible cultural heritage is examined and museums, exhibitions and collections of Greek traditional folk instruments in Greece are presented. Through the description of educational programs implemented in the 2025-2026 school year in museums of traditional instruments, the role of museums as a connecting link between the student community, intangible cultural heritage and musical tradition is revealed. As a case study, the exhibition “Euphonious Memories” is examined, a personal collection of traditional folk instruments from Greece and the world, by the music composer Sakis Papadimitriou at the Panagiotopoulos mansion in Aigio. The exhibition is a private initiative aimed at preserving and promoting the Greek musical tradition and transmitting its multifaceted meanings, with students of all levels as its main recipients. The paper analyzes how this specific collection, through experiential learning and active participation, brings children into contact with Greek music and Greek traditional instruments, connecting the latter with their historical and social context. The paper concludes that the pedagogical utilization of the museum experience and the integration of folk musical culture in educational programs is a powerful tool of museum pedagogy for connecting the “old” with the “new”, so that folk musical heritage constitutes a living organism, with an active role in modern society.