Το ποδόσφαιρο ως ένα από τα δημοφιλέστερα αθλήματα στον κόσμο, κρατά το ενδιαφέρον ψηλά για πάρα πολύ κόσμο. Τόσο σε συμμετοχή, όσο και σε θέαση, η απήχησή του είναι μεγάλη. Τις τελευταίες δεκαετίες, παρά το γεγονός ότι ο χώρος του ποδοσφαίρου συνδέεται με τον ανδρισμό, παρατηρείται αλματώδης ανάπτυξη του γυναικείου ποδοσφαίρου. Αποτελεί γεγονός πια, η αυξανόμενη συμμετοχή των κοριτσιών στο άθλημα, η ανάπτυξη του οποίου συνδέεται άμεσα και με τις δράσεις των τοπικών αθλητικών δομών. Σημειώνουμε όμως, ότι το γυναικείο ποδόσφαιρο επηρεάζεται όλα αυτά τα χρόνια από θεσμικές απαγορεύσεις, διακρίσεις, στερεότυπα.

Η παρούσα διπλωματική εργασία εστιάζει στον ρόλο των αθλητικών δομών που προαναφέρθηκαν. Πεδίο μελέτης της, ορίστηκε μία γυναικεία ομάδα της Πετρούπολης Αττικής. Στην έρευνα συμμετείχαν οι αθλήτριες του συλλόγου, οι γονείς τους, ο προπονητής και οι παράγοντες της ομάδας. Η έρευνα επικεντρώθηκε στον συγκεκριμένο σύλλογο, διότι δραστηριοποιείται στην περιοχή τις τελευταίες δεκαετίες. Τα τελευταία χρόνια, παρά τη μακροχρόνια  παράδοση στο ανδρικό ποδόσφαιρο, αναπτύσσει τμήματα ποδοσφαίρου κοριτσιών από μικρές ηλικίες και λειτουργεί ως φορέας ένταξης, ενδυνάμωσης και κοινωνικοποίησης αυτών. Έχει σημαντική παρουσία στην αθλητική ζωή της κοινότητας, συμβάλλοντας στην ευρύτερη ανάπτυξη του αθλητισμού. Διαδραματίζει λοιπόν καθοριστικό ρόλο στη βιώσιμη ανάπτυξη του αθλήματος, δίνει ευκαιρία στα κορίτσια για ισότιμη συμμετοχή, συντελεί στην άρση κοινωνικών φραγμών. Το ερευνητικό υλικό συλλέχθηκε  με συμμετοχική παρατήρηση, συμπλήρωση ερωτηματολογίων και ημι-δομημένες συνεντεύξεις, οι οποίες επέτρεψαν την ελεύθερη έκφραση των προσωπικών εμπειριών των συμμετεχόντων. Η ανάλυση βασίστηκε σε ποιοτική ανάλυση περιεχομένου.

Στην εργασία επίσης, αναδεικνύεται ο ρόλος της οικογένειας και του κοινωνικού περιβάλλοντος σε ότι αφορά τη συμμετοχή των κοριτσιών στο άθλημα. Φανερώνεται ακόμα, ο ενεργός ρόλος του προπονητή, που αν και άντρας σε ομάδα κοριτσιών, δεν περιορίζεται στη διδασκαλία των τεχνικών σημείων. Αποτελεί έναν κρίσιμο παράγοντα, που μέσα από τη συστηματική και εμψυχωτική του παρουσία, συμβάλλει στη διαμόρφωση θετικών εμπειριών και στην ενθάρρυνση της συμμετοχής των κοριτσιών στον αθλητισμό. Η εργασία καταλήγει στο συμπέρασμα ότι ο τοπικός σύλλογος ενισχύει την προβολή των κοριτσιών μέσω των ακαδημιών του, ενώ παράλληλα καλλιεργεί ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον για τις αθλήτριες.

Football, as one of the most popular sports in the world, captivates the interest of a vast multitude of people. Both in terms of participation and viewing, its appeal is great. In recent decades, despite the fact that the field of football is associated with masculinity, women's football has experienced a rapid growth. It is now a fact that girls are increasingly participating in the sport, the development of which is directly linked to the actions of local sports structures. Nevertheless, it is important to acknowledge that women's football has been affected over the years by institutional prohibitions, discrimination, and stereotypes.

This thesis focuses on the role of the aforementioned sports structures. A women's team from Petroupoli, Attica, was selected as a case study. In the research, the club's female athletes, their parents, the coach and team officials have participated. The research focused on this particular club, because it has been active in its area for the past few decades. In recent years, despite its long tradition in men's football, it has formed girls' football teams from a young age and has operated as a body for their inclusion, empowerment and socialization. Moreover, it has a significant presence in the sporting life of the community, contributing to the broader development of sports. This has led to its playing a key role in the sustainable development of the sport by giving girls the opportunity for equal participation and contributing to the removal of social barriers. The material was collected through participatory observation, questionnaire completion and semi-structured interviews, allowing the free expression of the participants' personal experiences. The research was based on qualitative content analysis.

The work also highlights the role of the family and the social environment in terms of girls' participation in the sport. The active role of the coach, who, although a man in a girls' team, is not limited to teaching technical points, is also revealed. He is a crucial factor that, through his systematic and inspiring presence, contributes to the formation of positive experiences and the encouragement of girls' participation in sports. The paper concludes that the local club enhances the visibility of girls through its academies while fostering a safe and supportive environment for the athletes.