Η εγγραμματοσύνη υγείας σε θέματα εμβολιασμών ή αλλιώς εμβολιαστική εγγραμματοσύνη (VL) αναφέρεται στην ικανότητα των ατόμων να αναζητούν, να κατανοούν, να αξιολογούν και να αξιοποιούν πληροφορίες σχετικές με τους εμβολιασμούς τους. Τα τελευταία χρόνια παρατηρείται αυξημένο ενδιαφέρον γύρω από την VL, ενδεχομένως λόγω της αύξησης της διστακτικότητας για εμβολιασμό και της παραπληροφόρησης, που αυξήθηκαν περαιτέρω μετά την πρόσφατη πανδημία της Covid-19. Στη βιβλιογραφία υπάρχουν περιορισμένα εργαλεία για τη μέτρησή της VL, με βασικότερη την κλίμακα HLVa-IT. Σκοπός της παρούσας μελέτης ήταν η μετάφραση στα ελληνικά της κλίμακας HLVa-IT, η πολιτισμική προσαρμογή της και η αξιολόγηση των ψυχομετρικών ιδιοτήτων της σε δείγμα Ελλήνων φοιτητών από την πόλη της Θεσσαλονίκης. Για τους σκοπούς της έρευνας πραγματοποιήθηκε συγχρονική μελέτη με δείγμα 200 φοιτητών (μέση ηλικία 23.86 έτη). Αξιολογήθηκαν διάφοροι δείκτες αξιοπιστίας και εγκυρότητας, καθώς και η ύπαρξη τυχόν φαινομένων οροφής-δαπέδου. Η επιβεβαιωτική παραγοντική ανάλυση (CFA) υποστήριξε το δι-παραγοντικό μοντέλο, με τις υποκλίμακες της λειτουργικής (FVL) και της ενοποιημένης διαδραστικής/κριτικής (IVL/CVL) εμβολιαστικής εγγραμματοσύνης, με το μοντέλο να βρίσκει μέτρια αποδεκτή προσαρμογή (SRMR=0.0652, CFI = 0.884, TLI =0.861, RMSEA = 0.084). Η κλίμακα συνολικά παρουσίασε καλή εσωτερική αξιοπιστία (Cronbach’s α = 0.804) και ικανοποιητική αξιοπιστία ελέγχου-επανελέγχου (ICC=0.736 και ρ=0.760). Η συγκλίνουσα εγκυρότητα τεκμηριώθηκε μέσω στατιστικά σημαντικών θετικών συσχετίσεων με ένα τεστ γνώσεων εμβολίων (ρ = 0.270, p < 0.001). Αντίθετα, δεν διαπιστώθηκαν στατιστικά σημαντικές συσχετίσεις με την ήδη πραγματοποιηθείσα εμβολιαστική συμπεριφορά, μη καθιστώντας δυνατή την τεκμηρίωση εγκυρότητας κριτηρίου. Δεν παρατηρήθηκαν φαινόμενα οροφής ή δαπέδου. Τα αποτελέσματα ήταν παρόμοια και για τις 2 υποκλίμακες της FVL και της IVL/CVL. Τα μέσα επίπεδα εμβολιαστικής εγγραμματοσύνης ήταν (3.05 ± 0.46) συνολικά, με τιμές (2.90 ± 0.66) για την FVL και (3.14 ± 0.55) για την IVL/CVL, παρουσιάζοντας μικρές διαφοροποιήσεις μεταξύ δημογραφικών υποομάδων, χωρίς περαιτέρω διερεύνηση πιθανών συσχετίσεων. Συμπερασματικά, η ελληνική έκδοση της κλίμακας HLVa-IT αποτελεί ένα έγκυρο και αξιόπιστο εργαλείο για την αξιολόγηση της εμβολιαστικής εγγραμματοσύνης στον φοιτητικό πληθυσμό της χώρας, τα επίπεδα της οποίας φαίνεται να κινούνται σε παρόμοια με αυτά που αναφέρονται στη διεθνή βιβλιογραφία.

Vaccine literacy (VL) refers to individuals’ ability to seek, understand, evaluate, and use information related to their vaccinations. Currently there has been growing interest in VL, possibly due to increasing vaccine hesitancy and misinformation, phenomena that were further amplified following the COVID-19 pandemic. In the literature, there are few tools available for the assessment of VL, with the HLVa-IT scale being the most widely used. The aim of the present study was to translate the HLVa-IT scale into Greek, culturally adapt it, and evaluate its psychometric properties in a sample of Greek university students from the city of Thessaloniki. A cross-sectional study was conducted with a sample of 200 students (mean age 23.86 years). Various indicators of reliability and validity were assessed, as well as the presence of potential ceiling and floor effects. Confirmatory factor analysis (CFA) supported a two-factor model comprising functional vaccine literacy (FVL) and a unified interactive/critical vaccine literacy dimension (IVL/CVL), with moderately acceptable model fit (SRMR = 0.0652, CFI = 0.884, TLI = 0.861, RMSEA = 0.084). The overall scale demonstrated good internal consistency (Cronbach’s α = 0.804) and satisfactory test-retest reliability (ICC = 0.736; ρ = 0.760). Convergent validity was supported by statistically significant positive correlations with a vaccine quiz (ρ = 0.270, p < 0.001). In contrast, no statistically significant associations were observed with vaccine uptake (vaccinations already performed), precluding the establishment of criterion validity. No ceiling or floor effects were detected. Similar results were observed for both subscales FVL and IVL/CVL. Mean levels of vaccine literacy were (3.05 ± 0.46) overall, with values of (2.90 ± 0.66) for FVL and (3.14 ± 0.55) for IVL/CVL. Small variations were observed across demographic subgroups, without further investigation of potential associations. In conclusion, the Greek version of the HLVa-IT scale constitutes a valid and reliable instrument for assessing vaccine literacy in the university student population in Greece, with VL levels comparable to those reported in the international literature.