Η επίδραση της Κινητικής Δημιουργικότητας στη Συναισθηματική Ανάπτυξη και τη Συνεργατική Μάθηση των Μαθητών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

The Effect of Kinetic Creativity on Emotional Development and Collaborative Learning in Primary School Students (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ-ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΧΡΥΣΑΦΟΥΔΗ
  3. Παραστατικές Τέχνες (ΠΑΤ)
  4. 07 Μαρτίου 2026
  5. Ελληνικά
  6. 113
  7. Αντώνης Λενακάκης
  8. Αντώνης Λενακάκης | Ανδρέας Μαρκαντωνάτος
  9. Κινητική δημιουργικότητα, ενσώματη μάθηση, συναισθηματική ανάπτυξη, συνεργατική μάθηση, πρωτοβάθμια εκπαίδευση.
  10. ΠΑΤ
  11. 2
  12. 43
  13. 74
  14. ΟΧΙ
    • Η παρούσα μελέτη διερευνά το ρόλο της κινητικής δημιουργικότητας στη συναισθηματική ανάπτυξη και τη συνεργατική μάθηση μαθητών δημοτικού σχολείου. Η κινητική δημιουργικότητα, ως παιδαγωγική προσέγγιση που δίνει έμφαση στην ενσώματη και κινητική έκφραση, εφαρμόστηκε μέσω δομημένων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που αποσκοπούσαν στην ενίσχυση της συναισθηματικής εκφραστικότητας, των σχέσεων με τους συνομηλίκους και της συνεργασίας μέσα στην ομάδα. Η έρευνα υιοθέτησε μικτή μεθοδολογική προσέγγιση, συνδυάζοντας ποιοτικά και ποσοτικά δεδομένα. Τα ευρήματα δείχνουν ότι η συμμετοχή σε δραστηριότητες κινητικής δημιουργικότητας ενίσχυσε τη συναισθηματική επίγνωση, την ενσυναίσθηση και την προθυμία των μαθητών να συμμετέχουν συνεργατικά. Οι μαθητές επέδειξαν αυξημένη αυτονομία, αυτοπεποίθηση και κοινωνική ικανότητα, ενώ η συμμετοχική και υποστηρικτική προσέγγιση του συντονιστή ενίσχυσε μια κοινότητα πρακτικής στην οποία η συναισθηματική και η συνεργατική μάθηση συν-κατασκευάστηκαν. Συνολικά, η μελέτη αναδεικνύει τον παιδαγωγικό ρόλο της κινητικής δημιουργικότητας στην ενσωμάτωση των συναισθηματικών, κοινωνικών και γνωστικών διαστάσεων της μάθησης και υποδεικνύει τη συμβολή της ως εργαλείου ολιστικής ανάπτυξης στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Ακόμη, επισημαίνονται οι παιδαγωγικές επιπτώσεις στον σχεδιασμό του προγράμματος σπουδών, οι διδακτικές πρακτικές καθώς και προτάσεις για μελλοντική έρευνα.
    • This study explores the role of kinetic creativity in the emotional development and collaborative learning of elementary school students. Kinetic creativity, as a pedagogical approach that emphasizes embodied and kinetic expression, was implemented through structured educational activities aimed at enhancing emotional expressiveness, peer relationships, and teamwork. The research adopted a mixed methodological approach, combining qualitative and quantitative data. The findings show that participation in motor creativity activities enhanced students' emotional awareness, empathy, and willingness to participate collaboratively. Students demonstrated increased autonomy, self-confidence, and social competence, while the coordinator's participatory and supportive approach fostered a community of practice in which emotional and collaborative learning were co-constructed. Overall, the study highlights the pedagogical role of kinetic creativity in integrating the emotional, social, and cognitive dimensions of learning and indicates its contribution as a tool for holistic development in primary education. Furthermore, the pedagogical implications for curriculum design and teaching practices are highlighted, and suggestions for future research are made.
  16. Hellenic Open University
  17. Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση 4.0 Διεθνές