Η παρούσα διπλωματική εργασία δημιουργήθηκε με σκοπό να εξετάσει τον τρόπο με τον οποίο οργανώνεται ο διαφημιστικός λόγος στα Κείμενα Μαζικής Κουλτούρας. Για την επίτευξη αυτού του σκοπού έχουν αξιοποιηθεί διαφημιστικά βίντεο από τον χώρο της τηλεόρασης του διαδικτύου. Τα βίντεο αυτά επιλέχθηκαν λόγω της απήχησής τους στο κοινωνικό σύνολο αλλά και του περιοεχομένου τους, καθώς μέσα από αυτά προβάλλονται έμφυλα στερεότυπα και σχέσεις εξουσίας. Παράλληλα στοχεύει στο να αναδείξει την άνιση κατανομή των έμφυλων ρόλων, τις σχέσεις εξουσίας που αναπτύσσονται αλλά και να τονίσει τη συμβολή της εκπαίδευσης στην κατάρριψη και ανατροπή τέτοιων αντιλήψεων.

Για να πραγματοποιηθεί αυτός ο σκοπός είναι αναγκαία η αξιοποίηση της Κριτικής Ανάλυσης Λόγου (Fairclough) συνδυάζοντας τα εργαλεία της Γραμματικής του Οπτικού Σχεδίου (Kress & van Leeuwen, 2013), προκειμένου να εντοπιστούν και να αναλυθούν οι σημειωτικοί πόροι, όπως η γλώσσα και η εικόνα, μέσω των οποίων εκφράζονται και διαιωνίζονται οι κυρίαρχες ιδεολογίες και οι κοινωνικές αντιλήψεις για τα φύλα. Η ανάλυση των κειμένων οργανώνεται σε μικρο-, μεσο- και μακρο- επίπεδο, και δίνεται έμφαση στην διαπροσωπική λειτουργία της γλώσσας, στον τρόπο που κατασκευάζονται οι ταυτότητες αλλά και στην φυσικοποίηση των στερεοτύπων.

Επιπλέον, προτείνεται μια διδακτική πρόταση η οποία βασίζεται στην παιδαγωγική του Κριτικού Γραμματισμού και των Πολυγραμματισμών (Kalantzis & Cope, 1999). Απευθύνεται σε μαθητές/τριες της Β΄Λυκείου για το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. Στόχος της διδακτικής αυτής πρότασης είναι μέσω της αξιοποίησης της παιδαγωγικής των πολυγραμματισμών, οι μαθητές/τριες να αναπτύξουν κριτική σκέψη και γλωσσική επίγνωση, προκειμένου να είναι σε θέση να αναγνωρίζουν και να αμφισβητούν τα κυρίαρχα στερεότυπα.