Η παρούσα εργασία διερευνά τον ρόλο του πληροφοριακού εγγραμματισμού στην ψηφιακή υγεία, εστιάζοντας στην ικανότητα των ατόμων να χρησιμοποιούν ψηφιακά εργαλεία και πηγές πληροφόρησης για την αυτοδιαχείριση της υγείας τους. Σκοπός της έρευνας είναι η ανάλυση της σχέσης μεταξύ πληροφοριακού εγγραμματισμού και χρήσης ψηφιακών τεχνολογιών υγείας, καθώς και η κατανόηση των κοινωνικοοικονομικών και δημογραφικών παραγόντων που επηρεάζουν αυτή τη σχέση.

Η μεθοδολογική προσέγγιση είναι ποσοτική και βασίζεται στη συλλογή δεδομένων μέσω δύο ερωτηματολογίων: του eHEALS (eHealthLiteracyScale) και του eHIQ (eHealthImpactQuestionnaire). Το δείγμα περιλαμβάνει πολίτες από διαφορετικές κοινωνικοοικονομικές ομάδες και ηλικιακές κατηγορίες στη Σύρο. Τα δεδομένα αναλύθηκαν χρησιμοποιώντας τεχνικές συσχέτισης και γραμμικής παλινδρόμησης, για τη διερεύνηση παραγόντων που επηρεάζουν τον πληροφοριακό εγγραμματισμό και την αποδοχή των ψηφιακών εργαλείων υγείας.

Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι το επίπεδο εκπαίδευσης και το εισόδημα επηρεάζουν θετικά τον πληροφοριακό εγγραμματισμό, ενώ οι ηλικιωμένοι και τα άτομα με χαμηλή τεχνολογική εξοικείωση αντιμετωπίζουν προκλήσεις. Επιπλέον, η χρήση ψηφιακών εργαλείων υγείας συνδέθηκε με ενδυνάμωση των ασθενών και βελτίωση της αυτοδιαχείρισης της υγείας τους. Ωστόσο, διαπιστώθηκαν ανισότητες στην πρόσβαση και τη χρήση ψηφιακών υπηρεσιών υγείας.

Η εργασία καταλήγει ότι η βελτίωση του πληροφοριακού εγγραμματισμού είναι κρίσιμη για την προώθηση της ισότητας στην υγειονομική περίθαλψη και την αποτελεσματική χρήση των ψηφιακών τεχνολογιών υγείας. Προτείνονται εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες και προσαρμογές εργαλείων, ώστε να μειωθούν οι ανισότητες και να ενισχυθεί η πρόσβαση όλων στις υπηρεσίες αυτές.

This study explores the role of eHealth literacy in digital health, focusing on individuals' ability to use digital tools and information sources for healthself-managing. The research aims to analyze the relationship between eHealth literacy and the use of digital health technologies, as well as to understand the socioeconomic and demographic factors influencing this relationship.

The methodological approachis quantitative, based on two questionnaires: the eHEALS (eHealth Literacy Scale) and the eHIQ (eHealth Impact Questionnaire). The sample includes individuals from diverse socioeconomic backgrounds and age groups in Syros Island. Data were analyzed using correlation and linear regression techniques to investigate factors affecting eHealth literacy and the adoption of digital health tools.

Findings revealed that education and income levels positively influence eHealth literacy, while older adults and individuals with low technological proficiency face challenges. Moreover, the use of digital health tools was associated with patient empowerment and improved self-management of health. However, inequalities in access to and use of digital health services were found.

The study concludes that improving eHealth literacy is crucial for promoting equity in healthcare and enhancing the effective use of digital health technologies. Educational initiatives and tool adaptations are recommended to reduce disparities and improve access for all individuals to these services.