Η παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζει δύο σύγχρονες μορφές του βιβλίου – το ηλεκτρονικό (e-book) και το ακουστικό βιβλίο (audiobook) – με στόχο την αποτύπωση των τεχνικών και λειτουργικών χαρακτηριστικών τους, καθώς και την αξιολόγηση της συμβολής τους στην προσβασιμότητα στο ψηφιακό περιεχόμενο. Το θεωρητικό πλαίσιο περιλαμβάνει την ιστορική εξέλιξη του βιβλίου, τις τεχνολογίες που αξιοποιούνται στα ηλεκτρονικά και ακουστικά βιβλία, καθώς και ζητήματα υλικότητας, μορφότυπων και πνευματικών δικαιωμάτων.

Η εμπειρική προσέγγιση βασίζεται σε δύο επιμέρους άξονες: (α) καταγραφή και ανάλυση χαρακτηριστικών 300 ηλεκτρονικών και 200 ακουστικών τίτλων που διατίθενται στην ελληνική αγορά, με βάση παραμέτρους όπως ο μορφότυπος αρχείων, η έκταση, η διάρκεια ακρόασης, οι τύποι αφηγητών και ο αριθμός τίτλων ανά εκδοτικό οίκο· και (β) ποσοτική έρευνα με ερωτηματολόγιο σε δείγμα 100 χρηστών, σχετικά με τις προτιμήσεις τους, τη χρήση των ψηφιακών βιβλίων και τις αντιλήψεις τους ως προς την κατανόηση και την ευκολία πρόσβασης.

Τα ευρήματα δείχνουν ότι οι ψηφιακές μορφές λειτουργούν συμπληρωματικά προς το έντυπο βιβλίο, προσφέροντας σημαντικά πλεονεκτήματα σε όρους φορητότητας, διαδραστικότητας και ευελιξίας. Ειδικότερα, οι τεχνολογίες υποστήριξης και οι προσβάσιμοι μορφότυποι όπως το EPUB διευκολύνουν την ισότιμη συμμετοχή ατόμων με ειδικές ανάγκες ή μαθησιακές δυσκολίες. Παράλληλα, επισημαίνονται διαφοροποιήσεις στις στρατηγικές διάθεσης και στην επιλογή αφηγητών ανά πλατφόρμα, καθώς και το μικρό –αλλά υπαρκτό– αποτύπωμα τεχνητής φωνής στην ακουστική αφήγηση.

Η εργασία καταλήγει ότι η αξιοποίηση των ηλεκτρονικών και ακουστικών βιβλίων μπορεί να ενισχύσει ουσιαστικά την προσβασιμότητα και να συμβάλλει στη δημιουργία μιας πιο συμπεριληπτικής και ευέλικτης αναγνωστικής εμπειρίας. Η συνεχιζόμενη τεχνολογική εξέλιξη και η αύξηση της παραγωγής σε προσβάσιμες μορφές αναδεικνύονται ως κρίσιμοι παράγοντες για τη μελλοντική ενσωμάτωση των ψηφιακών βιβλίων στην εκπαίδευση, τον πολιτισμό και τη διά βίου μάθηση.