Cette thèse explore le domaine transformateur des multimédias propulsés par l'Intelligence Artificielle (IA) dans le contexte de l'enseignement de la langue française pour les locuteurs non natifs. Elle se concentre principalement sur la manière dont les outils multimédias générés par l'IA - tels que les vidéos interactives, l'audio immersif et les logiciels éducatifs dynamiques - peuvent améliorer de manière significative les méthodologies d'enseignement traditionnelles. Le cœur de cette exploration est l'examen détaillé d'études de cas où de tels outils multimédias ont été mis en œuvre. Ces instances illustrent les applications pratiques, l'efficacité, ainsi que les défis potentiels et les solutions associées à l'intégration du multimédia piloté par l'IA dans l'éducation linguistique. La recherche vise à mettre en évidence les avantages directs sur l'engagement des étudiants, les expériences d'apprentissage personnalisées et l'amélioration globale de la compétence linguistique, offrant une analyse complète du rôle des multimédias dans la modernisation et l'enrichissement de l'éducation de la langue française.