Η γεωγραφική ποικιλία του Βελβεντού: στάσεις και διδακτική αξιοποίηση.

The geographical differentiation of Velvento: attitudes and tutorial exploitation. (english)

  1. MSc thesis
  2. ΑΝΝΑ ΣΚΟΥΜΠΑ
  3. Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ)
  4. 9 March 2025
  5. Ελληνικά
  6. 146
  7. Νικόλαος Λιόσης
  8. Νικολαος Λιόσης | Μαρίνα Τζακώστα | Ασημάκης Φλιάτουρας
  9. Γεωγραφική ποικιλία, ποσοτική έρευνα (ερωτηματολόγιο), στάσεις ομιλητών/τριών προς το ιδίωμα, διδακτική αξιοποίηση ιδιώματος.
  10. ΑΔΕ 62: Διάλεκτοι και γλωσσική εκπαίδευση.
  11. 2
  12. 36
  13. 1
  14. Περιλαμβάνει εικόνες, φωτογραφίες, διαγράμματα.
    • Περίληψη Στην παρούσα εργασία θα επιχειρηθεί να τοποθετηθεί το Βελβεντινό ιδίωμα στο κοινωνικοϊστορικό και γλωσσικό του συμφραστικό πλαίσιο με μια αδρή περιγραφή του ιδιώματος σε γεωγραφικά και δημογραφικά στοιχεία του τόπου και καταγεγραμμένα γλωσσικά δείγματα-παραδείγματα. Στη συνέχεια, αφού παρουσιαστούν πρόσφατες γλωσσολογικές θεωρίες για τις τάσεις των γλωσσικών συστημάτων και πώς κινούνται αυτές μέσα στο χρόνο, θα δοθούν τα αποτελέσματα μιας μικρής ποσοτικής έρευνας και τα συμπεράσματα στα οποία οδηγούν οι στάσεις των ομιλητών/τριών απέναντι στο ιδίωμά τους, όπως και για τις πιθανές προοπτικές που διανοίγονται για το ιδίωμα στο μέλλον. Τέλος, θα γίνει μια κοινωνιογλωσσική προσέγγιση του ιδιώματος και θα δοθεί μια γλωσσοεκπαιδευτική προσέγγιση με εμβάπτιση των μαθητών/τριών σε στοιχεία του γλωσσικού ιδιώματος, με στόχο την διατήρησή του από τις επερχόμενες γενιές ομιλητών.
    • Abstract In the present project there will be an attempt to set the Velventine idiom to its sociohistoric and linguist contextual framework along with a general description of the idiom in geographic and demographic data and a collection of samples-examples of the idiom. Thereupon, after a presentation of modern linguistic theories about the tendencies of the linguistic systems and their movement through time, the results of a small-range quantitative research will be given as well as the conclusions in which they lead the speakers’ attitudes towards their idiom as for the possible perspectives which are opened for the idiom in the future. In the end, a sociolinguistic approach of the idiom will be analyzed and a linguistic - educational approach will be proposed by immerging students into idiomatic elements, aiming at the conservation of the idiom for the next generation of the speakers.
  16. Hellenic Open University
  17. Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές