Η παρούσα διπλωματική εργασία πραγματεύεται τη συμβολή της Ψηφιακής Αφήγησης στη διδασκαλία του μαθήματος της Λογοτεχνίας,  καθώς και τη δημιουργία μιας Ψηφιακής Ιστορίας με αφηγητή τον ήρωα του διηγήματος «Ο Βασίλης ο Αρβανίτης» του Στράτη Μυριβήλη και τη συνάντησή του με το Θεόφιλο.  Στο θεωρητικό μέρος εξετάζεται  η εννοιολογική προσέγγιση της Ψηφιακής Αφήγησης,  η αξιοποίησή της στη Λογοτεχνία και τα θετικά αποτελέσματα που δημιουργούνται για τους συμμετέχοντες και τις συμμετέχουσες.  Στο δημιουργικό μέρος παρουσιάζεται η διδακτική πρόταση στο πλαίσιο της οποίας θα διδαχθεί ολόκληρο αυτοτελές Λογοτεχνικό έργο στη Γ’ τάξη Γυμνασίου,  που στόχο έχει οι μαθητές και οι μαθήτριες να εντρυφήσουν στο διήγημα,  με τη συνεισφορά των ψηφιακών μέσων.   Τέλος,  προβάλλονται τα συμπεράσματα του όλου εγχειρήματος.

This thesis examines the contribution of Digital Storytelling to the teaching of Literature, as well as the creation of Digital Story inspired by the protagonist of the short story ″The Vasilis of the Arvanites″ by Stratis Myrivilis and his meeting with Theofilos.  The theoretical part explores a comprehensive approach to Digital Storytelling, its utilization in Literature, and the positive outcomes generated for the participants. The creative part presents the teaching proposal, within the framework of which an entire independent literary work will be taught in the third grade of middle school, addressing the student and their needs, with an emphasis on the use of computers and digital media in general.  Finally, the conclusions of the entire project are presented.