Η ετερότητα και ο «άλλος» στη θρησκευτική εκπαίδευση της Κύπρου. Δυνατότητες και προοπτικές στο σύγχρονο μάθημα των Θρησκευτικών

  1. MSc thesis
  2. ΜΑΡΙΝΑ ΜΗΝΑ
  3. Σπουδές στην Ορθόδοξη Θεολογία (ΟΡΘ)
  4. 29 Σεπτεμβρίου 2024
  5. Ελληνικά
  6. 104
  7. Γιαγκάζογλου, Σταύρος
  8. Δρ. Γιαγκάζογλου, Σταύρος | Δρ. Καραμούζης, Πολύκαρπος
  9. Ετερότητα, Θρησκευτική εκπαίδευση Κύπρου
  10. Ορθόδοξη Χριστιανική Θεολογία και Θρησκευτικός Πλουραλισμός
  11. 1
  12. 195
  13. 5
    • Κύρια χαρακτηριστικά της εποχής μας είναι η ψηφιακή επανάσταση και η τεχνολογική εξέλιξη, η μετανάστευση, η προσφυγιά, η οικονομική δυσχέρεια αλλά και οι διάφορες πολεμικές συγκρούσεις, οι οποίες οφείλονται στις νέες κοινωνικές και οικονομικές ανακατατάξεις, αλλά και οι έντονες κοινωνικές αντιθέσεις, οι οποίες με τη σειρά τους, σχετίζονται με τη διαφορετικότητα των ανθρώπων, η οποία αφορά την καταγωγή, το φύλο, τη θρησκεία ακόμα και την αναπηρία.

      Με γνώμονα τα όσα συμβαίνουν στον σύγχρονο κόσμο θα γίνει προσπάθεια στην παρούσα Διπλωματική Εργασία να  προσεγγιστεί η έννοια της ετερότητας  και να διαφανεί ότι η ετερότητα αποτελεί συστατικό στοιχείο της ταυτότητας του ανθρώπου. Απαραίτητη προϋπόθεση αποτελεί η αναφορά στις ποικίλες μορφές και εκφράσεις της ετερότητας αλλά και πώς αυτή  βιώνεται κυρίως στον Χριστιανισμό.

      Αρωγός στην αποδοχή του εκάστοτε «άλλου» αποτελεί και το μάθημα των Θρησκευτικών, του οποίου ο ρόλος στο δημόσιο σχολείο είναι σημαντικός. Μέσα από τα διδακτικά εγχειρίδια του γυμνασιακού κύκλου της Κύπρου θα παρουσιαστεί με ποιο τρόπο οι μαθητές/μαθήτριες μπορούν να αποδέχονται κάθε ετερότητα και αν αυτό γίνεται άμεσα ή έμμεσα. Η μελέτη των διδακτικών  βιβλίων των Θρησκευτικών του γυμνασιακού κύκλου της Κύπρου θα οδηγήσει και στην κριτική των διδακτικών αυτών εγχειριδίων και κατά πόσο μέσω αυτών ο μαθητής/μαθήτρια στοχάζεται κριτικά, διαλέγεται και αποδέχεται το ζήτημα της ετερότητας.

    • The main characteristics of our era are the digital revolution and technological development, immigration, refugees, economic hardship and also the various armed conflicts, which are due to the new social and economic rearrangements, but also the intense social contrasts, which in turn are related to the diversity of people, whether it pertains to origin, gender, religion and even disability.

      Given the events in the modern world, this thesis will attempt to approach the concept of otherness and demonstrate that otherness is an integral component of human identity. It is also necessary to mention the various forms and expressions of otherness and how it is experienced in Christianity.

      Religious education plays a supportive role in accepting the "other", and its role in public schools is significant. Through the teaching manuals of the high school cycle in Cyprus, it will be shown how students can accept all forms of otherness and whether this is done directly or indirectly. The study of the religious education textbooks of the high school cycle in Cyprus will also lead to a critique of these teaching manuals and the extent to which they enable students to think critically, engage in dialogue, and accept the issue of otherness.

  14. Hellenic Open University
  15. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές