Συνεισφορά της χρήσης των ΤΠΕ στη διδασκαλία της χημείας. Eπίδραση στη συμπερίληψη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

Contribution of the use of ICTs in the teaching of chemistry. Impact on the inclusion of students with special educational needs (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΣΠΥΡΙΔΩΝ ΒΗΧΟΣ
  3. Μεταπτυχιακή Ειδίκευση Καθηγητών των Φυσικών Επιστημών (ΚΦΕ)
  4. 20 Οκτωβρίου 2024
  5. Ελληνικά
  6. 80
  7. ΓΚΙΟΛΜΑΣ, ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ
  8. ΣΚΟΡΔΟΥΛΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ | ΣΤΕΦΑΝΙΔΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ
  9. ΤΠΕ, διδασκαλία Χημείας , μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες, ειδική αγωγή, διαδικτυακές εφαρμογές
  10. ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ
  11. 1
  12. 4
  13. 54
  14. Εικόνες , Πίνακες
    • Στα πλαίσια της συγκεκριμένης εργασίας, αρχικά πραγματοποιήθηκε βιβλιογραφική ανασκόπηση σχετικά με τη χρήση των ΤΠΕ στη διδασκαλία της Χημείας, δίνοντας έμφαση στον ρόλο, στα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα εφαρμογής με βάση επιστημονικές μελέτες. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στον ρόλο των ΤΠΕ όσο αφορά την συμπερίληψη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Στη συνέχεια, παρουσιάστηκαν δημοφιλή ψηφιακά εργαλεία που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στη διδασκαλία της Χημείας. Ακολούθησε η εξειδίκευση της βιβλιογραφικής επισκόπησης στην περίπτωση της διαδικτυακής μάθησης, εξετάζοντας λεπτομερώς το ρόλο της. Τέλος, παρουσιάστηκε συγκεκριμένη διαδικτυακή εφαρμογή με στόχο την ανάπτυξη ενός διδακτικού σεναρίου.
    • In the context of this thesis, a literature review was initially conducted on the use of ICT in the teaching of Chemistry, emphasizing the role, advantages and disadvantages of application based on scientific studies. Emphasis was placed on the role of ICT in the inclusion of pupils with special educational needs in the teaching of Chemistry. Then, popular digital tools that can be used in teaching chemistry were presented. This was followed by the specialization of the literature review in the case of online learning, examining its role in detail. Finally, a specific web application was presented that was implemented to develop a teaching scenario.
  16. Hellenic Open University
  17. Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές