Σχεδιασμός και Υλοποίηση Προγραμμάτων Ηλεκτρονικής Μάθησης, Κορρέ, Μ. Π., (2018).
Η παρούσα έρευνα επικεντρώνεται στην ανίχνευση και κατανόηση της εμπειρίας των εκπαιδευομένων στο Πρόγραμμα Πιστοποίησης Γεωργικών Συμβούλων του ΕΛΓΟ ΔΗΜΗΤΡΑ. Η έρευνα στοχεύει να εξεταστούν τα κίνητρα συμμετοχής, τα δυνητικά εμπόδια που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευόμενοι, τα οφέλη που αποκομίζουν από το πρόγραμμα και να συλλέξει προτάσεις βελτίωσης από τους πιστοποιημένους συμβούλους.
Η έρευνα είναι ποσοτική και πραγματοποιήθηκε με ημιδομημένο ερωτηματολόγιο σε δείγμα 588 Πιστοποιημένων Γεωργικών Συμβούλων. Τα αποτελέσματα της έρευνας καταδεικνύουν ότι η εμπειρία των εκπαιδευομένων συντίθεται από ένα σύνολο σημαντικών κινήτρων, εμποδίων και οφελών που διαφοροποιούνται βάσει επιλεγμένων χαρακτηριστικών του δείγματος. Η πρωτοτυπία της έρευνας έγκειται σε διάφορες διαστάσεις. Πρώτον, επικεντρώνεται στην αυθεντική εμπειρία των ίδιων των εκπαιδευομένων. Δεύτερον, ακολουθεί μια ολιστική προσέγγιση, εξετάζοντας συνδυαστικά τα κίνητρα, τα εμπόδια και τα οφέλη της συμμετοχής στο πρόγραμμα, προσφέροντας έτσι μια ολοκληρωμένη κατανόηση των παραγόντων που επηρεάζουν την εμπειρία των συμμετεχόντων. Τρίτον, συλλέγει προτάσεις βελτίωσης από τους πιστοποιημένους γεωργικούς συμβούλους, αξιοποιώντας την πρακτική τους εμπειρία.
Τέλος, η έρευνα δίνει ιδιαίτερη έμφαση στα δυνητικά εμπόδια συμμετοχής, αποκαλύπτοντας άγνωστους ή παραγνωρισμένους παράγοντες που μπορεί να επηρεάσουν την επιτυχία των συμμετεχόντων στο πρόγραμμα. Συνολικά, η έρευνα αυτή φιλοδοξεί να προσφέρει μια ολοκληρωμένη και βαθιά κατανόηση της εμπειρίας των εκπαιδευομένων στο Πρόγραμμα Πιστοποίησης Γεωργικών Συμβούλων, παρέχοντας πολύτιμες πληροφορίες για την υποστήριξη και βελτίωση της εκπαιδευτικής τους διαδρομής.
The present research focuses on tracing and understanding the trainees’ experience in the ELGO DIMITRA’s Agricultural Advisors Certification Program. The research objectives are to examine motivations for participation, potential barriers faced by trainees, benefits they derive from the program and to collect improvement suggestions from the certified advisors.
The research is quantitative and was carried out with a semi-structured questionnaire on a sample of 588 Certified Agricultural Advisors. The research results demonstrate that the learner experience is composed of a set of important motivators, barriers, and benefits that vary based on selected sample characteristics. The originality of the research lies in several dimensions. First, it focuses on the authentic experience by the participants themselves. Second, it takes into account a holistic approach, looking at the motivations, barriers and benefits of participating in the program in combination, thus offering a comprehensive understanding of the factors influencing the participants’ experience. Third, it collects suggestions for improvement from the certified agricultural advisors, utilizing their practical experience.
Finally, the research places particular emphasis on potential barriers to participation, revealing unknown or overlooked factors that may affect the success of program participants. Overall, this research aspires to provide a comprehensive and deep understanding of the experience of trainees in the Agricultural Advisors Certification Program, providing valuable information to support and improve their educational journey.
«Ανίχνευση της εμπειρίας των πιστοποιημένων Γεωργικών Συμβούλων στο Πρόγραμμα Πιστοποίησης Γεωργικών Συμβούλων» Αθανάσιος Λαγκουράνης