- MSc thesis
- Εκπαίδευση Ενηλίκων (ΕΚΕ)
- 22 Σεπτεμβρίου 2024
- Ελληνικά
- 138
- ΑΝΝΑ ΤΣΙΜΠΟΥΚΛΗ
- ΑΝΝΑ ΤΣΙΜΠΟΥΚΛΗ | ΚΕΔΡΑΚΑ, ΚΑΤΕΡΙΝΑ
- επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση, πρόσφυγες/μετανάστες, αρχή της ισότιμης μεταχείρισης, εμπόδια στην εργασία, ΜΚΟ
- Μεθοδολογία Εκπαίδευσης Ενηλίκων/ ΕΚΕ50
- 3
- 42
- 19
-
-
Η παρούσα μελέτη διερευνά τις αντιλήψεις νεοεισαχθέντων προσφύγων/μεταναστών ως προς την αξία της συμμετοχής τους σε προγράμματα μη τυπικής εκπαίδευσης για την ένταξη τους στην αγορά εργασίας. Παράλληλα, μελετώνται οι επικρατούσες συνθήκες εργασίας και απασχόλησης στην Ελλάδα που βιώνει η συγκεκριμένη ομάδα-στόχος.
Τα ερευνητικά ερωτήματα, εστιάζουν στις αντιλήψεις των προσφύγων/μεταναστών ως προς την σημασία της παροχής ποιοτικών και στοχευμένων προγραμμάτων εκπαίδευσης για διευκόλυνση της ενταξιακής διαδικασίας. Παράλληλα, καταγράφονται και αναλύονται τα εμπόδια αναζήτησης, εύρεσης και διατήρησης μίας θέσης εργασίας στην Ελλάδα για νεοεισαχθέντες πρόσφυγες/μετανάστες. Η έρευνα βασίστηκε σε στοχευμένο δείγμα το οποίο παρουσιάζει σημαντική ανομοιογένεια, καθώς περισσότερες από είκοσι διαφορετικές γλώσσες ομιλούνται από τους συμμετέχοντες. Επίσης, η πλειοψηφία του δείγματος έχει ολοκληρώσει πρόγραμμα κατάρτισης τους τελευταίους δώδεκα μήνες.
Η έρευνα αξιοποιεί την ποσοτική και την ποιοτική προσέγγιση με τα αντίστοιχα εργαλεία. Για την εξυπηρέτηση των σκοπών και των στόχων της κατασκευάστηκε σχετικό ερωτηματολόγιο, το οποίο συμπλήρωσαν συνολικά εξήντα (60) άτομα. Στην συνέχεια διεξήχθησαν ημι-δομημένες συνεντεύξεις για της εις βάθος διερεύνηση των δυσκολιών εργασιακής ένταξης και της επίδραση των επαγγελματικών εκπαιδεύσεων, στις οποίες συμμετείχαν δέκα (10) άτομα.
Τα αποτελέσματα της έρευνας καταδεικνύουν την ανάγκη επαναπροσδιορισμού της ενταξιακής πολιτικής, καθώς η συγκεκριμένη πληθυσμιακή ομάδα αντιμετωπίζει έντονες δυσχέρειες ως προς την εργασιακή της αποκατάσταση. Η συμμετοχή σε εκπαιδεύσεις επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης αποδεικνύεται σημαντική, καθώς επιτυγχάνεται μία μορφή ψυχοκοινωνικής ενδυνάμωσης και αποτελεσματικής προετοιμασίας για μελλοντικά εργασιακά περιβάλλοντα. Παράλληλα, αναδύεται και η ανάγκη ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης της κοινής γνώμης και των εργοδοτών ως προς τα ζήτημα του κοινωνικού αποκλεισμού, συμπερίληψης και ανεκτικότητας.
*Με τον όρο πρόσφυγες/ μετανάστες συμπεριλαμβάνονται οι νεοεισαχθέντες κάτοχοι ασύλου ή αιτούντες άσυλο και οι πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν για λόγους εργασίας στην Ελλάδα είτε νόμιμα, είτε παράτυπα
-
This study explores the perceptions of newly arrived refugees/immigrants on the value of participation in non-formal education programmes for their labour market integration. At the same time, the prevailing working and employment conditions in Greece experienced by this target group are studied.
The research questions focus on the perceptions of refugees/immigrants regarding the importance of providing quality and targeted education programmes to facilitate the integration process. At the same time, the barriers to seeking, finding and keeping a job in Greece for newly arrived refugees/immigrants are recorded and analysed. The research was based on a targeted sample which shows considerable heterogeneity, as more than twenty different languages are spoken by the participants. Also, the majority of the sample has completed a training programme in the last twelve months.
The survey utilises both quantitative and qualitative approaches with their respective tools. To serve its aims and objectives, a relevant questionnaire was constructed and a total of sixty (60) respondents completed it. Subsequently, semi-structured interviews were conducted for in-depth exploration of the difficulties of work integration and the impact of vocational trainings, in which ten (10) persons participated.
The results of the survey show the need to redefine the integration policy, as this population group is facing severe difficulties in terms of their work rehabilitation. Participation in vocational education and training courses proves to be important, as it provides a form of psychosocial empowerment and effective preparation for future working environments. At the same time, there is a need to raise awareness and inform public opinion and employers about the issues of social exclusion, inclusion and tolerance.
*The term refugees/migrants includes newly arrived asylum holders or asylum seekers and third country nationals residing in Greece for work purposes either legally or irregularly
-
- Hellenic Open University
- Αναφορά Δημιουργού - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές