Η παρούσα εργασία επικεντρώνεται στη διερεύνηση του ρόλου των καινοτόμων τεχνολογιών στη δια βίου και εξ αποστάσεως επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, με σκοπό να κατανοήσει και να αναδείξει τη σημασία τους στην επαγγελματική ανάπτυξη και την εν γένει διαδικασία επιμόρφωσης. Η ταχεία ανάπτυξη των ψηφιακών τεχνολογιών και η αυξανόμενη ζήτηση για ευέλικτα προγράμματα επιμόρφωσης δημιουργούν νέες ευκαιρίες και προκλήσεις για τους εκπαιδευτικούς. Μέσω ημιδομημένων συνεντεύξεων και ανάλυσης δεδομένων, η εργασία εξετάζει πώς οι καινοτόμες τεχνολογίες, όπως οι διαδικτυακές πλατφόρμες μάθησης, η εικονική πραγματικότητα (VR), η επαυξημένη πραγματικότητα (AR) και η τεχνητή νοημοσύνη (AI), επηρεάζουν τη διδασκαλία και την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών.

Επιπλέον, διερευνώνται οι εμπειρίες των εκπαιδευτικών με την ενσωμάτωση αυτών των τεχνολογιών στην καθημερινή τους πρακτική επιμόρφωσης, εντοπίζοντας τα κύρια πλεονεκτήματα όπως η ενίσχυση της μαθησιακής εμπλοκής, η βελτίωση της επικοινωνίας και η πρόσβαση σε ευέλικτες και εξατομικευμένες μορφές μάθησης. Η εργασία αναλύει επίσης τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί, όπως η έλλειψη κατάλληλης επιμόρφωσης, η αντίσταση στην αλλαγή και η περιορισμένη υποστήριξη από τους εκπαιδευτικούς οργανισμούς. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην ανάγκη για συνεχόμενη επαγγελματική κατάρτιση και υποστήριξη των εκπαιδευτικών, προκειμένου να μεγιστοποιηθούν τα οφέλη από τη χρήση αυτών των τεχνολογιών.

Τέλος, η εργασία εξετάζει τις μελλοντικές τάσεις στην ενσωμάτωση καινοτόμων τεχνολογιών στην επιμόρφωση, προτείνοντας στρατηγικές για τη βελτίωση της ποιότητας και της αποδοτικότητας των προγραμμάτων επιμόρφωσης. Η έρευνα συνεισφέρει στην κατανόηση των προκλήσεων και των δυνατοτήτων που παρουσιάζονται με την υιοθέτηση νέων τεχνολογιών, προάγοντας την ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και την ενίσχυση της διαδικασίας επιμόρφωσης.

This study focuses on exploring the role of innovative technologies in the lifelong and distance professional development of educators, with the aim of understanding and highlighting their importance in professional growth and the overall process of professional development. The rapid development of digital technologies and the growing demand for flexible professional development programs create new opportunities and challenges for educators. Through semi-structured interviews and data analysis, the study examines how innovative technologies, such as online learning platforms, virtual reality (VR), augmented reality (AR), and artificial intelligence (AI), influence teaching practices and professional growth.

Additionally, the study investigates educators' experiences with integrating these technologies into their daily professional development practice, identifying key advantages such as enhanced learner engagement, improved communication, and access to flexible and personalized learning modalities. The research also addresses the challenges educators face, including the lack of appropriate training, resistance to change, and limited support from educational institutions. Special emphasis is placed on the need for ongoing professional training and support to maximize the benefits of these technologies.

Finally, the study examines future trends in the integration of innovative technologies in professional development, proposing strategies to improve the quality and efficiency of training programs. This research contributes to understanding the challenges and opportunities presented by the adoption of new technologies, promoting the development of educators and enhancing the professional development process.