Η παρούσα εργασία έχει εστιάσει στο click-bait, ένα φαινόμενο πολύ συνηθισμένο στην ψηφιακή καθημερινότητα. Συγκεκριμένα, εξετάζει τίτλους αστυνομικών ειδήσεων που συναντάει κάποιος/α χρήστης/τρια στη ροή των ενημερώσεων των μέσων κοινωνικής δικτύωσης και ειδικά του Facebook. Το ενδιαφέρον της εργασίας επικεντρώνεται στους γλωσσικούς μηχανισμούς με τους οποίους οι τίτλοι αυτών των ειδήσεων προσελκύουν το αναγνωστικό κοινό να επιλέξει να διαβάσει το άρθρο της είδησης. Ωστόσο το περιεχόμενο της είδησης δεν ανταποκρίνεται στις αναγνωστικές προσδοκίες που σχηματίζει ο/η αναγνώστης/τρια. Επίσης, σε κάποιες περιπτώσεις εξετάστηκαν συνδυαστικά και οι εικόνες που συνοδεύουν τους τίτλους ως σημειωτικοί πόροι που μεταδίδουν κάποιο μήνυμα σε συνάφεια με αυτούς.

Στο θεωρητικό μέρος της εργασίας γίνεται αναφορά στις κοινωνιογλωσσολογικές θεωρίες του Κριτικού Γραμματισμού και της Κριτικής Ανάλυσης Λόγου, στο πλαίσιο των οποίων χρησιμοποιήθηκαν τα εργαλεία για την ανάλυση των τίτλων, όπως η Συστημική Λειτουργική Γραμματική του Halliday και η Γραμματική του Οπτικού Σχεδιασμού των Kress & van Leeuwen. Επίσης, γίνεται αναφορά στο μοντέλο των Πολυγραμματισμών, το οποίο θα χρησιμοποιηθεί για τη διδακτική πρόταση. Επιπλέον, το θεωρητικό μέρος απαρτίζεται και από τον δημοσιογραφικό λόγο και τις αστυνομικές ειδήσεις ως ένα πεδίο δημόσιου λόγου με συγκεκριμένα χαρακτηριστικά, όπως οι ειδησεογραφικές αξίες για το έγκλημα, με βάση τις οποίες εκτιμάται η αξία μιας αστυνομικής είδησης για το κοινό. Ειδικότερα, οι τίτλοι των ειδήσεων εξετάζονται ως αυτόνομα κείμενα με βάση την οπτική του Πληροφοριακού Κενού και της Θεωρίας της Συνάφειας σε πραγματολογικό επίπεδο, στο πλαίσιο των οποίων εξετάζεται και ο όρος click-bait.

Σύμφωνα με την ανάλυση που επιχειρήθηκε, στους τίτλους click-bait υπάρχουν αρκετά στοιχεία αξιολόγησης με τα οποία ο/η χρήστης/τρια επιδιώκεται να εμπλακεί γνωστικά και συναισθηματικά, ώστε να πατήσει το κλικ για να διαβάσει το άρθρο. Επίσης, η επιλογή της εικόνας χρησιμοποιείται στις περισσότερες περιπτώσεις σε συνάφεια με τον τίτλο για να προσελκύσει τους/τις χρήστες/τριες.

This study focuses on the click-bait, a very common phenomenon on the internet. In particular, I have analyzed the headlines of crime news that social media users, especially on Facebook, may encounter while browsing. What is most interesting about click-bait are the linguistic features used in the headlines to attract readers to click on the particular link and learn more about the news. When users start reading the main text, they realize that the content of the article does not meet the expectations that they have had by reading the headline. Furthermore, in most cases the image chosen to be presented with the headline serves as a semiotic resource for delivering meaning and thus acts also as a click-bait.

In the theoretical part of the study, I approach the journalistic discourse and crime news as a part of public discourse that contains specific features, such as the news values of crime, which are used to evaluate which news is more attractive to the public. Specifically, news headlines are examined as autonomous texts based on the pragmatical view of the Information gap theory and the Relevance theory. Further, we examine the term click-bait, and its main features. In addition, the theoretical part includes the sociolinguistic theories of the Critical Literacy and the Critical Discourse Analysis, based on which we have used the methodological models for the analysis of the headlines, such as the Halliday’s Systematic Functional Grammar and the Visual Design Grammar of Kress & van Leeuwen. I also refer to the approach of Multiliteracies as a model for the teaching plan which I will propose.

According to the analysis, click-bait headlines exhibit multiple features of evaluation which are used in a way to engage the reader cognitively and emotionally, compelling them to click on the link and read more about the news. Additionally, the image displayed alongside the headline is often relevant and also serves as bait for reading.