Dans ce mémoire, nous essaierons de pencher sur l’Intelligence Artificielle dans l’éducation. Actuellement, nous scrutons un bond technologique qui influence de nombreux secteurs y compris l’éducation. Il est indéniable que son intégrité dans l’éducation suscite trop de débats. Nous analyserons cette transition vers une ère de changement profond dans l’éducation. D’une part nous renforcerοns l’idée d’une éducation soutenue par l’IA, sans autant oublier, d’autre part, les défis majeurs auxquels nous devons faire face. Avec les outils avancés, nous renforçons à nos étudiants la personnalisation d’apprentissage. De plus, nous pouvons faciliter l'automatisation de certaines tâches administratives aux institutions et même dans les classes.

Cependant, nous mettrons en évidence les différents types de technologies éducatives comme les chatbots, l’apprentissage automatique, l’apprentissage profond (Deep Learning). Ά travers l'histoire, nous observerons l'évolution de l’IA et nous illuminerons tous les aspects de cette innovation. Il est manifeste que nous parlons de risques d'utilisation abusive et des inquiétudes qui concernent une possible marginalisation des enseignants. Nous explorerons explorer ces divers aspects qui concernent aussi les avantages et les faiblesses de l’IA dans le domaine de l'éducation. Il y a particulièrement des considérations éthiques importantes qui apparaissent lors de sa grande efficacité. Nous nous concentrerons sur l'intégration de l’IA dans l'enseignement du français langue étrangère (FLE).

Σε αυτήν την εργασία, θα προσπαθήσουμε να εξετάσουμε το ρόλο της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση. Στη σύγχρονη εποχή, παρατηρούμε ένα τεχνολογικό άλμα που επηρεάζει πολλούς τομείς, συμπεριλαμβανομένης της εκπαίδευσης. Είναι αναμφισβήτητο ότι η ένταξή της στην εκπαίδευση προκαλεί πολλές συζητήσεις. Θα αναλύσουμε αυτή τη μετάβαση με γνώμονα τις επερχόμενες αλλαγές στην εκπαίδευση. Από τη μία πλευρά, θα εξετάσουμε την ιδέα μιας εκπαίδευσης υποστηριζόμενης από την Τεχνητή Νοημοσύνη, χωρίς όμως να παραβλέπουμε, από την άλλη, τις μεγάλες προκλήσεις που πρέπει να αντιμετωπίσουμε. Με τα προηγμένα εργαλεία, ενισχύουμε το μοντέλο της εξατομικευμένης μάθησης στους μαθητές μας. Επιπλέον, μπορούμε να διευκολύνουμε την αυτοματοποίηση ορισμένων διοικητικών εργασιών στα εκπαιδευτικά ιδρύματα και ακόμη και στις τάξεις.

Ωστόσο, θα επισημάνουμε τους διάφορους τύπους εκπαιδευτικών τεχνολογιών όπως τα chatbots, τη μηχανική μάθηση και την βαθιά μάθηση (Deep Learning). Μέσα από την ιστορία, θα παρατηρήσουμε την εξέλιξη της ΤΝ και θα φωτίσουμε όλες τις πτυχές αυτής της καινοτομίας. Είναι εμφανές ότι αντιμετωπίζουμε κινδύνους κατάχρησης και ανησυχίες που αφορούν μια πιθανή περιθωριοποίηση των εκπαιδευτικών. Θα εξερευνήσουμε αυτούς τους διάφορους τομείς που αφορούν επίσης τα πλεονεκτήματα και τις αδυναμίες της ΤΝ στον τομέα της εκπαίδευσης. Υπάρχουν ιδιαίτερα σημαντικές ηθικές σκέψεις που εμφανίζονται λόγω της μεγάλης της αποτελεσματικότητας. Τέλος, θα προσεγγίσουμε την ενσωμάτωση της ΤΝ στη διδασκαλία της γαλλικής ως ξένης γλώσσας (FLE).