Στην σημερινή εποχή όπου εν γένει το επίπεδο κινητικότητας μεταξύ κρατών έχει ενταθεί, κυρίως για λόγους εξεύρεσης εργασίας ή/και σπουδών, η κατάκτηση μιας δεύτερης γλώσσας αποτελεί βασικό απαιτούμενο για την ενσωμάτωση και λειτουργία του ατόμου στην κοινωνία στην οποία εισέρχεται και δεν γνωρίζει την μητρική της γλώσσα. Δεδομένης της σημασίας της κατάκτησης της δεύτερης γλώσσας στο σύγχρονο περιβάλλον, η παρούσα εργασία εστιάζει στην διαδικασία της αξιολόγησης της και πιο συγκεκριμένα στην διερεύνηση των απόψεων των αξιολογητών/βαθμολογητών της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας. Πιο συγκεκριμένα πραγματοποιείται εστίαση ειδικά στην αξιολόγηση παραγωγής του γραπτού λόγου στην ελληνική ως δεύτερη γλώσσα. Στόχος της εργασίας και της έρευνας που διεξήχθη είναι η ανάδειξη της υφιστάμενης κατάστασης σε σχέση με την αξιολόγηση παραγωγής του γραπτού λόγου στην ελληνική ως δεύτερη γλώσσα και η ανάδειξη τυχόν προβλημάτων που ενδεχόμενα μπορεί να υφίστανται και να αντιμετωπίζουν οι αξιολογητές.

Λέξεις – Κλειδιά

Δεύτερη γλώσσα, Αξιολόγηση, Παραγωγή γραπτού λόγου, Ελληνικά

In today's era where in general the level of mobility between countries has intensified, mainly for reasons of finding work and/or studies, mastering a second language is a basic requirement for the integration and functioning of the person in the society he enters and does not know his mother tongue language. Given the importance of second language acquisition in the modern environment, this paper focuses on the process of its evaluation and more specifically on the investigation of the opinions of the evaluators/raters of Greek as a second language. More specifically, there is a special focus on the evaluation of written language production in Greek as a second language. The aim of the work and the research carried out is to highlight the current situation in relation to the evaluation of the production of the written word in Greek as a second language and to highlight any problems that may exist and be faced by the evaluators.

Keywords

Second language, Assessment, Written production, Greek