Στην παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζεται η αξιοποίηση της παιχνιδοποίησης ως μεθόδου για την καλλιέργεια διαλεκτικής επίγνωσης. Στο θεωρητικό μέρος εξετάζεται η γλώσσα ως σύστημα επικοινωνίας που χαρακτηρίζεται από ποικιλομορφία και η εστίαση γίνεται στις γεωγραφικές/διαλεκτικές γλωσσικές ποικιλίες. Παράλληλα παρουσιάζονται περιπτώσεις ερευνητικών εργασιών που έχουν ως αντικείμενο έρευνας τις στάσεις των εκπαιδευτικών και των μαθητών απέναντι στις διαλεκτικές ποικιλίες, στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Στη συνέχεια του θεωρητικού μέρους παρουσιάζεται η έννοια της παιχνιδοποίησης, δίνονται βασικοί ορισμοί, έννοιες και χαρακτηριστικά που αφορούν αυτήν την μέθοδο. Ακολούθως δίνονται παραδείγματα εφαρμογών παιχνιδοποίησης και στη συνέχεια η εστίαση γίνεται σε παραδείγματα παιχνιδοποίησης που αφορούν τις διαλεκτικές ποικιλίες. Στο ερευνητικό μέρος της εργασίας, αναλύονται οι στάσεις 218 ατόμων, αναφορικά με την αξιοποίηση της παιχνιδοποίησης ως εκπαιδευτικής μεθόδου ευρύτερα και για την καλλιέργεια διαλεκτικής ενημερότητας ειδικότερα. Ως κατάλληλη ερευνητική μέθοδος για την συγκεκριμένη διερεύνηση, κρίθηκε το ερωτηματολόγιο.

The present thesis examines the utilization of gamification as a method for cultivating dialectical awareness. The theoretical part explores language as a communication system characterized by diversity, with a focus on geographical/dialectical linguistic varieties. Additionally, it presents cases of research focusing on the attitudes of educators and students towards dialectical varieties within the educational process. Following the theoretical part, the concept of gamification is introduced, providing basic definitions, concepts, and characteristics concerning this method. Subsequently, examples of gamification applications are provided, with a focus on examples related to dialectical varieties. In the research section of the work, the attitudes of 218 individuals regarding the utilization of gamification as an educational method in general, and for cultivating dialectical awareness in particular, are analyzed. The questionnaire was considered as an appropriate research method for this investigation.