Οι έμφυλες αναπαραστάσεις στη νεανική trap κουλτούρα: Κοινωνιογλωσσική ανάλυση και πρόταση κριτικού γραμματισμού αναφορικά με τη γλώσσα των μέσων κοινωνικής δικτύωσης και της σύγχρονης trap νεανικής μουσικής σκηνής

Gender representations in youth trap culture: a sociolinguistic analysis and critical literacy proposal regarding the language of social media and the contemporary trap youth music scene (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΤΣΙΜΠΛΟΣΤΕΦΑΝΑΚΗ
  3. Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ)
  4. 25 Φεβρουαρίου 2024
  5. Ελληνικά
  6. 135
  7. Πατρώνα, Μαριάνθη
  8. Γεώργαλου, Μαρία | Οικονομάκου, Μαριάνθη
  9. έμφυλες αναπαραστάσεις, έμφυλα στερεότυπα γλώσσα των νέων, Κριτική Ανάλυση Λόγου, γλώσσα μέσων κοινωνικής δικτύωσης, κριτικός γραμματισμός, ελληνική trap μουσική, Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης, TikTok
  10. Σύγχρονες τάσεις στη Γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς
  11. 1
  12. 31
  13. 14
    • Στόχος της παρούσας εργασίας είναι να διερευνηθεί ο τρόπος με τον οποίο οι νέοι/-ες κατασκευάζουν έμφυλες ταυτότητες στο πλαίσιο της σύγχρονης νεανικής κουλτούρας. Η μελέτη θα επιτευχθεί διττά –πρώτον, μέσω των μέσων κοινωνικής δικτύωσης (κυρίως μέσω της νεοσύστατης και πολύ δημοφιλούς πλατφόρμας TikTok) και δεύτερον μέσω των τριών δημοφιλέστερων τραγουδιών της τελευταίας χρονιάς. Θα εξεταστεί ο τρόπος με τον οποίο οι λεξιλογικές και γραμματικές επιλογές των τραγουδιών της νεανικής μουσικής σκηνής επηρεάζουν τον δημόσιο λόγο των νέων στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης, καθώς και τον τρόπο με τον οποίο –συγκριτικά– κατασκευάζουν, τελικά, την ταυτότητά τους. Η συνδυαστική μελέτη της μουσικής σκηνής με την πλατφόρμα του TikTok δικαιολογείται από το γεγονός ότι οι νέοι/-ες μπορούν να συνδυάσουν ήχο και βίντεο με τα πιο αγαπητά σε εκείνους/-ες τραγούδια, ώστε να δημιουργήσουν την αναπαράσταση της ταυτότητας που οι ίδιοι/-ες επιθυμούν. Τέλος, προσφέρεται μια πρόταση κριτικού γραμματισμού για μαθητές Λυκείου, στην οποία οι μαθητές/-τριες αναλύουν κριτικά τις γλωσσικές επιλογές των συνομηλίκων τους από διάφορα κείμενα (τραγούδια, δημοσιεύσεις στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης). Αναλύουν κριτικά τα εκφωνήματα που δίνονται από τον διδάσκοντα/-ουσα (Γεωργακοπούλου & Γούτσος, 2017: 75-80) και τα αξιοποιούν για να σχολιάσουν τις κοινωνιογλωσσικές και υφολογικές επιλογές που εντοπίζουν στα προσφερόμενα κείμενα.
    • The aim of this study is to examine the ways through which young people construct their gender identities in the context of contemporary youth culture. The study is aimed towards two fields of youth culture. Firstly, the bigger picture: through social media (mainly through TikTok, a newly established and extremely popular social media platform) and secondly through the three most popular songs amongst teenagers and young adults for the year 2023. The analysis examines how the lexical and grammatical choices of the aforementioned songs influenced the public discourse of young people on social media, as well as how they - comparatively - ultimately construct their youth identity. The merging of the study of the music scene with TikTok as a whole is justified by the fact that young people are able to combine audio and video with their favorite songs to create the identity representation that they themselves wish. Finally, a critical literacy proposal is made, targeted towards high school students, in which they are asked to critically analyze the language choices of their peers from various texts (songs, social media posts). They critically analyze the utterances given by the teacher (Georgakopoulou & Goutsos, 2017: 75-80) and use them to discuss the sociolinguistic and stylistic choices they find in the texts.
  15. Hellenic Open University
  16. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές