Το θεσσαλικό ιδίωμα στον Πετρόπορο Τρικάλων και η διδακτική αξιοποίησή του στην Α/θμια Εκπαίδευση

  1. MSc thesis
  2. ΑΝΝΑ-ΜΑΡΙΑ ΝΤΟΥΡΟΥ
  3. Σύγχρονες τάσεις στη γλωσσολογία για εκπαιδευτικούς (ΑΔΕ)
  4. 25 Φεβρουαρίου 2024
  5. Ελληνικά
  6. 86
  7. Συμεών Τσολακίδης
  8. θεσσαλικό ιδίωμα, στάσεις απέναντι στις διαλέκτους, ποιοτική έρευνα, νεοελληνικές διάλεκτοι, διάλεκτοι στην Εκπαίδευση.
  9. Σύγχρονες Τάσεις στη Γλωσσολογία για Εκπαιδευτικούς ADE
  10. 2
  11. 34
  12. 32
    • Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά τη δυναμική της διατήρησης της γλώσσας και τις προκλήσεις που τίθενται από τις αλλαγές γενεών στο πλαίσιο του θεσσαλικού ιδιώματος στην Ελλάδα. Μέσα από συνεντεύξεις με συμμετέχοντες από τον Πετρόπορο Τρικάλων Θεσσαλίας η μελέτη διερευνά τις ανησυχίες για την παρακμή του ιδιώματος, τις στρατηγικές για τη μετάδοσή του και τον αντίκτυπο των διαφορών των γενεών στη χρήση της γλώσσας. Επιπλέον, εμβαθύνει στις κοινωνικές αντιλήψεις και το γλωσσικό στίγμα, την προσαρμογή της γλώσσας από τους συμμετέχοντες για την αποφυγή του στιγματισμού στις αστικές περιοχές και τις ευρύτερες κοινωνικές προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα άτομα που διατηρούν τα περιφερειακά ιδιώματα. Η Εκπαίδευση και η πολιτιστική κληρονομιά εξετάζονται μέσα από τις απόψεις των συμμετεχόντων για τη διδασκαλία του ιδιώματος στα σχολεία, τονίζοντας τον ρόλο του ως άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς. Η μελέτη διερευνά ,επίσης, τη χρήση της γλώσσας σε διαφορετικά περιβάλλοντα, την προσαρμογή της γλώσσας στο ευρύτερο περικείμενο καθώς και τη δυναμική της. Η προέλευση και η εκμάθηση του ιδιώματος συζητούνται από την άποψη της μετάδοσης της γλώσσας μεταξύ των γενεών και του ρόλου της οικογένειας στην κατάκτηση της γλώσσας. Οι στάσεις απέναντι στο ιδίωμα υπογραμμίζουν την υπερηφάνεια των συμμετεχόντων για τη γλωσσική κληρονομιά και την απόρριψη αρνητικών αντιλήψεων, αμφισβητώντας τα στερεότυπα. Τέλος, εξετάζονται πιθανές εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες, με τους συμμετέχοντες να προτείνουν την ένταξη του ιδιώματος στα εκπαιδευτικά προγράμματα ως μέσο διαφύλαξης της γλωσσικής κληρονομιάς.
    • This thesis explores the dynamics of language preservation and the challenges posed by generational shifts in the context of the Thessalian dialect in Greece. Through qualitative interviews with participants from Petroporos, Trikala, Thessaly, the study investigates concerns about the idiom's decline, strategies for passing it on, and the impact of generational differences on language use. Additionally, it delves into social perceptions and linguistic stigma, participants' adaptation of language to avoid stigmatization in urban areas, and the broader societal challenges faced by individuals preserving regional idioms. Education and cultural heritage are addressed through participants' views on teaching the idiom in schools, emphasizing its role as intangible cultural heritage. The study also explores language use in different environments, the contextual adaptation of language, and the dynamics of it. Origins and learning of the idiom are discussed in terms of the transmission of language across generations and the role of family in language acquisition. Attitudes towards the idiom highlight participants' pride for linguistic heritage, and their rejection of negative perceptions, thus challenging stereotypes. Finally, potential educational initiatives are considered, with participants suggesting the inclusion of the idiom in educational programs as a means of safeguarding linguistic heritage.
  14. Hellenic Open University
  15. Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση 4.0 Διεθνές