Abstrakt

Die vorliegende Arbeit mit dem Titel „Neurowissenschat: Anwendung im DaF-Unterricht und Einfluss auf den Lernerfolg″ hat zum Ziel, die Rolle, die diese Wissenschaft im Lernprozess spielen kann, zu untersuchen und ihre möglichen Anwendungen im Unterricht darzustellen. Ich habe micht entschieden, das Gebiet der Neurowissenschaft weiter zu erforschen, da ich glaube, dass es ein integraler Bestandteil des Lernverfahrens ist. Daher können die Forschungen zu diesem Zweig und die daraus resultierenden Erkenntnisse zu nützlichem Wissen mit praktischer Anwendung im Unterricht führen, um die Lernfähigkeit der Lernenden bestmöglich zu fördern. Diese Arbeit beleuchtet die Rolle der Biologie und ihren Einfluss auf den Lernprozess. Darüber hinaus werden Methoden, durch deren Anwendung eine effektive Lernumgebung, sowohl für Lernenden als auch für die Lehrkräften geschaffen werden kann, dargestellt. Die heutige Zeit erfordert Kenntnisse hinsichtlich der Wissenschaft der Neurodidaktik, da diese in den Händen der Lehrkräfte ein wichtiges Instrument zur bestmöglichen Förderung des Lernfortschritts darstellen. 

Nach dem theoretischen Teil dieser Arbeit, der die besondere Rolle der Neurowissenschat in der Ausbildung und Lernverfahren anhand von den Prinziien dieser Wissenschaft darstellt, folgt der praktische Teil, in dem Beispiele für die praktische Anwendung im Unterricht hinterlegt werden. 

Zusammenfassend halte ich meine Arbeit für einen wichtigen Beitrag zur Erforschung der Anwendung und des Einflusses der Neurowissenschaft in der Ausbildung und sie kann zu einem tieferen Verständnis des wichtigen Beitrags der Neurowissenschaft im Lernverfahren führen.