Η παρούσα έρευνα εξετάζει την επίδραση των εργαστηρίων δημιουργικής γραφής στους κρατούμενους σε σωφρονιστικά καταστήματα. Οι συμμετέχοντες εκτίμησαν τον ρόλο του εκπαιδευτή και τις κοινωνικές δεξιότητες που αποκτούν μέσω των εργαστηρίων. Παρατηρήθηκε ότι ο εκπαιδευτής λειτουργεί ως καθοδηγητής και παρέχει υποστήριξη και ενθάρρυνση στους συμμετέχοντες. Επιπλέον, τα εργαστήρια προωθούν τη συνεργασία, την ανταλλαγή απόψεων και την αυτοεκτίμηση των κρατούμενων. Τα ευρήματα υποδηλώνουν ότι οι εργαστηριακές δραστηριότητες συμβάλλουν στην ενίσχυση της επικοινωνίας, της αυτο-αντίληψης και των κοινωνικών δεξιοτήτων των κρατουμένων. Επιπλέον, οι ερευνητικές προοπτικές μπορούν να επικεντρωθούν στη μελέτη των μακροπρόθεσμων αποτελεσμάτων, τη σύγκριση διαφορετικών μεθόδων και τη σύνδεση της εμπειρίας με την επανένταξη των κρατουμένων στην κοινωνία. Περαιτέρω μελέτες μπορούν να εμβαθύνουν την κατανόηση της αποτελεσματικότητας και των προοπτικών εφαρμογής των εργαστηρίων δημιουργικής γραφής στο περιβάλλον των φυλακών.

The present study examined the impact of creative writing workshops on prisoners in correctional facilities. Participants evaluated the role of the instructor and the social skills acquired through the workshops. It was observed that the instructor functions as a guide and provides support and encouragement to the participants. Additionally, the workshops promote collaboration, the exchange of opinions, and self-esteem among the prisoners. The findings suggest that the workshop activities contribute to improving communication, self-perception, and social skills of the inmates. Furthermore, future research could focus on studying the long-term effects, comparing different methodologies, and establishing the link between the experience and prisoners' reintegration into society. Overall, further studies could deepen our understanding of the effectiveness and potential application of creative writing workshops in the prison environment.