Τα αντιβιοτικά αποτελούν μια από τις μεγαλύτερες επιστημονικές ανακαλύψεις του εικοστού αιώνα, καθώς αποτελούν το πιο σημαντικό όπλο για την καταπολέμηση των βακτηριακών λοιμώξεων στους ανθρώπους. Μετά την ανακάλυψη της πενικιλίνης, η φαρμακοβιομηχανία έδωσε και συνεχίζει να δίνει έναν αγώνα για την ανακάλυψη ολοένα και πιο ισχυρών αντιβιοτικών. Η αλόγιστη χρήση των αντιβιοτικών οδηγεί τα βακτηριακά στελέχη σε ανθεκτικότητα και δυσκολεύει την αντιμετώπιση και θεραπεία των βακτηριακών λοιμώξεων. Η αντιμικροβιακή αντοχή αποτελεί ένα ιδιαίτερα ανησυχητικό πρόβλημα για τη δημόσια υγεία και βασικός παράγοντας στην αύξηση αυτή είναι η υπερβολική κατανάλωση αντιβιοτικών από τους πολίτες. Ο μόνος τρόπος για να αντιμετωπιστεί το φαινόμενο αυτό είναι η ενημέρωση και εκπαίδευση του γενικού πληθυσμού σε θέματα που αφορούν τη χρήση των αντιβιοτικών. Οι επιστήμονες επισημαίνουν ότι πρέπει να ακολουθούνται συγκεκριμένες οδηγίες για τη χορήγηση των αντιβιοτικών στους ασθενείς, ώστε να ελεγχθεί και να περιοριστεί αυτό το φαινόμενο. Ο ρόλος του σχολείου στην προσπάθεια αυτή μπορεί να γίνει καταλυτικός.

Στο πλαίσιο αυτής της διπλωματικής έρευνας γίνεται μια περιγραφική στατιστική ανάλυση για τις γνώσεις των μαθητών της Β’ Λυκείου σε Γενικό Λύκειο των Νοτίων προαστίων Αθηνών. Οι μαθητές αφού διδάχτηκαν τη σχετική ενότητα του σχολικού βιβλίου, απάντησαν το ερωτηματολόγιο για τα αντιβιοτικά. Στόχος του ερωτηματολογίου ήταν να ανιχνευθούν οι γνώσεις και οι στάσεις των μαθητών για τη χρήση των αντιβιοτικών.

Με την ανάλυση των αποτελεσμάτων της έρευνας οι γνώσεις των μαθητών για τη χρήση των αντιβιοτικών, αλλά και για τις συνέπειες της αλόγιστης χρήσης στην ανθεκτικότητα των βακτηριακών στελεχών κρίνεται ανεπαρκής και είναι σε συμφωνία με αντίστοιχες έρευνες που έχουν πραγματοποιηθεί σε μαθητές άλλων χωρών. Το γεγονός αυτό αποδεικνύει ότι είναι σημαντικό να αναπτυχθούν νέες καινοτόμες προτάσεις που θα βελτιώσουν τις γνώσεις και τις στάσεις των μαθητών ώστε να γίνεται ορθολογική χρήση των αντιβιοτικών από τους σύγχρονους πολίτες.

Antibiotics are one of the greatest scientific discoveries of the twentieth century, as they constitute the most important weapon in combating bacterial infections in humans. After the discovery of penicillin, the pharmaceutical industry embarked on and continues to engage in a race to discover increasingly powerful antibiotics. The indiscriminate use of antibiotics leads bacterial strains to develop resistance, making the treatment and management of bacterial infections more challenging. Antimicrobial resistance poses a particularly alarming problem for public health, and one key factor contributing to its rise is the excessive consumption of antibiotics by citizens. 

The only way to address this phenomenon is through informing and educating the general population about antibiotic use. Scientists emphasize the need to follow specific guidelines for prescribing antibiotics to patients in order to control and limit this phenomenon. The role of schools can be catalytic in this effort.

In the context of this dissertation research, a descriptive statistical analysis is conducted on the knowledge of second-year high school students in a General High School in the southern suburbs of Athens regarding antibiotics. After being taught the relevant unit in the school textbook, students answered the questionnaire on antibiotics. The aim of the questionnaire was to identify the knowledge and attitudes of students regarding antibiotic use.

Through the analysis of the research results, it is found that the knowledge of students regarding antibiotic use, as well as the consequences of indiscriminate use on bacterial resistance, is inadequate and in line with similar studies conducted among students in other countries. This fact demonstrates the importance of developing new innovative approaches to improve the knowledge and attitudes of students, enabling rational antibiotic use among modern citizens.