Η παρούσα εργασία πραγματεύεται τη διερεύνηση απόψεων των εκπαιδευτών κατά την εφαρμογή των εξ αποστάσεως ξενόγλωσσων προγραμμάτων εκπαίδευσης Ενηλίκων Μεταναστών ή/και Προσφύγων και Ελλήνων. Σκοπός της είναι η εξέταση ύπαρξης ωφελήματος των εκπαιδευτών, κινήτρων και εμποδίων συμμετοχής τους σε ξενόγλωσσα εκπαιδευτικά εξ αποστάσεως προγράμματα καθώς και ο ρόλος τους σ' αυτά. Η ερευνητική μέθοδος είναι η τριγωνοποίηση (ποιοτική - τέσσερεις συνεντεύξεις & ποσοτική - 76 ερωτηματολόγια)

The present study deals with the investigation of trainers' views during the implementation of distance foreign language training programs for Adult Immigrants and/or Refugees and Greeks. Its purpose is to examine the existing benefits of trainers, their motivations and barriers to participation in foreign language distance learning programs, and their role in them. The research method is triangulation (qualitative - four interviews & quantitative - 76 questionnaires)