Στην παρούσα εργασία εξετάζονται οι απόψεις και οι πρακτικές δέκα παιδαγωγών πρώιμης παιδικής ηλικίας, που εργάζονται σε δημοτικούς βρεφονηπιακούς σταθμούς του νομού Ηρακλείου, αναφορικά με την εκδήλωση έμφυλων στερεοτύπων στην καθημερινή παιδαγωγική πράξη. Για τη διερεύνηση των απόψεων και πρακτικών των παιδαγωγών ακολουθήθηκε η ποιοτική μέθοδος προσέγγισης και ως ερευνητικό εργαλείο χρησιμοποιήθηκε η ημιδομημένη συνέντευξη. Για την ανάλυση των δεδομένων της συνέντευξης χρησιμοποιήθηκε η θεματική ανάλυση. Από τα αποτελέσματα της έρευνας φαίνεται πως οι παιδαγωγοί εκδηλώνουν πρακτικές ή συμπεριφορές που προάγουν τα έμφυλα στερεότυπα, αν και πολλές φορές θεωρούν ότι πράττουν ασυνείδητα και προσπαθούν να τις τροποποιήσουν. Όσον αφορά τις πρακτικές διαφοροποίησης που χρησιμοποιούν, έχει να κάνει κυρίως με τη χρήση διαφορετικών χρωμάτων και σχεδίων ανάλογα με το φύλο του παιδιού, τη διαφορετική αντιμετώπιση των δύο φύλων σε θέματα πειθαρχίας και στον τρόπο που απευθύνονται στα κορίτσια και στα αγόρια. Τέλος, αναδεικνύεται η επιτακτική αναγκη επιμορφώσεων σε θέματα ταυτότητας και ισότητας των φύλων.