Διερευνά την ύπαρξη και τον βαθμό συσχέτισης της επαγγελματικής ευημερίας των εργαζομένων στις τέσσερις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κρήτης με το στυλ ηγεσίας που ασκείται σε αυτές. Επιπλέον αναζητείται η πιθανή διαφοροποίηση των απόψεων των εν λόγω εργαζομένων, με βάση δημογραφικά και υπηρεσιακά τους χαρακτηριστικά. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι υπάρχει συσχέτιση μεταξύ της επαγγελματικής ευημερίας και του ασκούμενου στυλ ηγεσίας. Επίσης τα αποτελέσματα ανέδειξαν ότι οι εργαζόμενοι στις τέσσερις Δ.Δ.Ε. Κρήτης βιώνουν μέτρια επίπεδα συναισθηματικής, κοινωνικής και ψυχοσωματικής ευημερίας, καθώς και μέτρια προς αρκετά υψηλά επίπεδα εργασιακής και γνωστικής ευημερίας. Ως προς το στυλ ηγεσίας από την έρευνα φάνηκε ότι στη Δ.Δ.Ε. Χανίων και Λασιθίου ασκείται η Μετασχηματιστική ηγεσία, ενώ στις Δ.Δ.Ε. Ρεθύμνου και Ηρακλείου ασκείται η Συναλλακτική ηγεσία. Επιπρόσθετα, η έρευνα έδειξε ότι τα δημογραφικά και υπηρεσιακά χαρακτηριστικά λειτουργούν ως διαφοροποιητικός παράγοντας στην αντίληψη των εργαζομένων για την επαγγελματική ευημερία που βιώνουν. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε με την ποσοτική μέθοδο και χρησιμοποιήθηκε ερωτηματολόγιο, βασισμένο κατά κύριο λόγο στο Πολυπαραγοντικό ερωτηματολόγιο Ηγεσίας (MLQ) των Bass & Avolio (1996) καθώς και στο ερωτηματολόγιο που ερευνά τις πέντε διαστάσεις της επαγγελματικής ευημερίας (συναισθηματική, εργασιακή, κοινωνική, γνωστική και ψυχοσωματική)των Van Horn et al. (2004).

This Master Thesis investigated the existence and degree of correlation of the professional well-being of the employees in the four Directorates of Secondary Education of Crete with the style of leadership practiced in them. In addition, the possible differentiation of the opinions of the workers in question was sought, based on their demographic and working characteristics. The results of the research have shown that there is a correlation between professional well -being and the leadership style. The results also highlighted that employee in the four Directorates of Secondary Education of Crete experience moderate levels of emotional, social and psychosomatic well-being as well as moderate to high levels of work and cognitive well-being. Regarding the leadership style, the research showed that in Directorates of Secondary Education in Chania and Lassithi, Transformational leadership is practiced, while in Directorates of Secondary Education in Rethymno and Heraklion is the Transactional leadership style. In addition, the research showed that demographic and working characteristics act as a differentiating factor in employees' perception of the occupational well-being they experience. The research was carried out with the quantitative method and a questionnaire was used, based primarily on the Multifactorial Leadership Questionnaire (MLQ) of Bass & Avolio (1996) as well as the questionnaire that explores the five dimensions of occupational well-being (emotional, work, social, cognitive and psychosomatic well-being) of Van Horn et al. (2004).