Στη σύγχρονη εποχή της ψηφιακής τεχνολογίας και των πολυμέσων η ηλεκτρονική μάθηση λειτουργεί ως μια σημαντική και χρήσιμη καινοτομία στον τομέα της εκπαίδευσης. Η εκπαίδευση ενηλίκων είναι μια νέα μορφή εκπαίδευσης που παρέχει στους ενήλικες τη δυνατότητα είτε να αποκτήσουν νέες γνώσεις είτε να εμπλουτίσουν τις ήδη υπάρχουσες σε κάποιο γνωστικό αντικείμενο που τους ενδιαφέρει, η εφαρμογή της ηλεκτρονικής μάθησης σε αυτήν λύνει μια σειρά από δυσκολίες κατά την συμμετοχή των τελευταίων στη μάθηση. Ωστόσο, όπως κάθε μέθοδος διαθέτει πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα.
Η παρούσα εργασία επιχειρεί να διερευνήσει τις απόψεις των ενηλίκων εκπαιδευομένων του ΕΑΠ σχετικά με τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της εφαρμογής της ψηφιακής μάθησης στην εκπαίδευση ενηλίκων. Ειδικότερα, θα ασχοληθεί με τη διερεύνηση της σημασίας και της βοήθειας που παρέχει η ψηφιακή μάθηση στην εκπαίδευση ενηλίκων, καθώς και τα εμπόδια που μπορεί να προκύψουν από αυτήν. Με την μέθοδο της ποσοτικής έρευνας και τη χρήση του κατάλληλου ερωτηματολογίου διερευνήθηκαν οι στάσεις των ενηλίκων εκπαιδευομένων του ΕΑΠ όσον αφορά τις θετικές και αρνητικές επιπτώσεις της ψηφιακής μάθησης. Από τα ευρήματα της έρευνας προέκυψε συνολικά ότι οι εκπαιδευόμενοι του ΕΑΠ έχουν θετική άποψη σχετικά με την χρήση των νέων τεχνολογιών στην μάθηση και θεωρούν ότι η εύκολη πρόσβαση στη γνώση είναι το βασικό πλεονέκτημα, Ωστόσο, θεωρούν ότι η ασύγχρονη μάθηση είναι κατώτερη από τη σύγχρονη και τον περιορισμό της ενεργητικής συμμετοχής λόγω της χρήσης των νέων τεχνολογιών. Τα μειονεκτήματα αυτά σχετίζονται κυρίως με τον τρόπο σχεδιασμού και δόμησης των εκπαιδευτικών προγραμμάτων.
In the modern age of digital technology and multimedia, electronic learning functions as an important and useful innovation in the field of education. Adult education is a new form of education that enables adults to either gain new knowledge or enrich existing ones in a subject of interest to them, the application of e -learning to it solves a number of difficulties in the involvement of the latter. In learning. However, as each method has advantages and disadvantages.
The present paper attempts to explore the views of adult EAP trainees on the advantages and disadvantages of implementing digital learning to adult education. In particular, it will deal with the exploration of the importance and assistance provided by digital learning in adult education, as well as the obstacles that may result from it. The method of quantitative research and the use of the appropriate questionnaire explored the attitudes of adult EAP trainees on the positive and negative impact of digital learning. From the findings of the research overall that EAP trainees have a positive view of the use of new technologies in learning and consider easy access to knowledge is the main advantage, however, they consider asynchronous learning inferior to modern and modern The restriction of active participation due to the use of new technologies. These disadvantages are mainly related to how to design and construct educational programs.
«Ψηφιακή μάθηση και η εκπαίδευση ενηλίκων (e-learning)» «Digital learning and adult education (e-learning)»