ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΟΥ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ

TEACHING THE DIFFERENTIAL CALCULUS THROUGH ITS HISTORY (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΝΙΚΟΛΑΣ ΜΟΥΣΣΑΣ
  3. Μεταπτυχιακές Σπουδές στα Μαθηματικά (ΜΣΜ)
  4. 24 Σεπτεμβρίου 2023
  5. Ελληνικά
  6. 103
  7. Μπούκας, Ανδρέας
  8. Μπούκας Ανδρέας, Νικολαντωνάκης Κωνσταντίνος
  9. Διδασκαλία Μαθηματικών, Ιστορικά Στοιχεία, Διαφορικός Λογισμός
  10. Σχολή Θετικών Επιστημών Πρόγραμμα Σπουδών Μαθηματικών επιστημών
  11. 3
  12. 5
  13. 9
    • Θα επιχειρηθεί να γίνει ανάδειξη της διδακτικής σημασίας του ιστορικού πλαισίου και της αιτιακής ιστορικής εξέλιξης των γεγονότων που οδήγησαν στην εξέλιξη της μαθηματικής θεωρίας του απειροστικού λογισμού, καθώς αυτά αποτελούν πάντα ενδιαφέρουσα πληροφορία στους μαθητές, κερδίζοντας έτσι το ενδιαφέρον τους. Θα γίνει προσπάθεια αυτό να έχει και ρεαλιστικό αντίκρισμα, στα πλαίσια δειγματικής διδασκαλίας και ερωτηματολογίων σε περιβάλλον πραγματικής τάξης. Σκοπός είναι να δειχθεί πως το ενδιαφέρον των μαθητών εντείνεται όταν πέρα από την καθαυτή μαθηματική θεωρία, η διδασκαλία εμπλουτίζεται με σχετικά με αυτή την θεωρία ιστορικά πρόσωπα.
    • An attempt will be made to highlight the didactic importance of the historical context and its causal historical development of the events that led to the development of mathematics theory of infinite calculus, as these are always interesting information to students, thus gaining their interest. This will be an effort to have a realistic reflection, in the context of exemplary teaching and questionnaires in a real classroom environment. The purpose is to show how the students' interest intensifies when beyond the mathematical theory itself, the teaching is enriched with historical figures related to this theory.
  15. Hellenic Open University
  16. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές