Die Förderung der mündlichen Interaktion im DaF-Unterricht durch die neuen Medien. Motivationssteigerung mit der E- Plattform Flipgrid

Η προώθηση της προφορικής διάδρασης στο μάθημα των Γερμανικών ως ξένης γλώσσας μέσω των νέων τεχνολογιών. Ενίσχυση της κινητοποίησης με την ηλεκτρονική πλατφόρμα Flipgrid (greek)

  1. MSc thesis
  2. ΚΛΕΑΝΘΗ ΨΩΜΑΔΑΚΗ
  3. Διδακτική της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας (ΓΕΡ)
  4. 22 July 2023
  5. Γερμανικά
  6. 90
  7. Μάρκου, Βασιλική
  8. Ροφούζου Αιμιλία
  9. mündliche Interaktion, Lernplattform Flipgrid, Motivationssteigerung, neue Medien
  10. Didaktik des Deutschen als Fremdsprache
  11. 1
  12. 43
    • Die vorliegende Diplomarbeit beschäftigt sich mit der Förderung der mündlichen Interaktion im Fremdsprachenunterricht durch die Verwendung der E-Plattform Flipgrid (flip.com), die die Motivation der Lernenden steigern kann. Ausgangspunkt dieser Arbeit ist die Tatsache, dass Interaktionen maßgeblich zum Fremdsprachenerwerb beitragen und die neuen Medien aus dem Fremdsprachenunterricht nicht mehr wegzudenken sind. Die Entscheidung für die bestimmte Lernplattform liegt daran, dass sie erstens benutzerfreundlich ist, zweitens den Lernenden einen geschützten Raum bietet und vor allem interaktive Merkmale durch ihre Funktionen aufweist. Wegen der Tatsache, dass die neuen Medien hauptsächlich zur Entwicklung von lexikalischen und grammatischen Fertigkeiten dienen, wird es in dieser Studie untersucht, ob und inwiefern die mündliche Interaktion ohne physische Präsenz im Online-Modus realisierbar ist. Um diese Fragen zu klären, werden bestimmte Aktivitäten (Interview, Präsentation, Meinungsäußerung) mit einer DaF-Lernenden auf dem Sprachniveau B1 durchgeführt, die auf den Funktionen der E-Plattform basieren. Durch die Ausführung und Auswertung der Aktivitäten wird die Eignung von Flipgrid zur Förderung mündlicher Interaktionen im Fremdsprachenunterricht in einer asynchronen Online-Umgebung bewertet. Die Ergebnisse der Untersuchung zeigen, dass die E-Plattform erfolgreich zur Förderung der mündlichen Interaktion im DaF-Unterricht eingesetzt werden kann und ihre interaktiven Merkmale als besonders motivierend beim Sprechen bezeichnet werden können. Durch das Erstellen und Teilen von Videos als Antwort auf die Aufgabenstellungen der Lehrenden, sowie durch das unmittelbare Feedback, ermöglicht es Flipgrid den Lernenden, sich in einer interaktiven Lernumgebung mündlich auszudrücken und parallel ihre kommunikativen Fähigkeiten zu verbessern und an ihren Schwächen zu arbeiten.
    • Η παρούσα διπλωματική εργασία ασχολείται με την προώθηση της προφορικής αλληλεπίδρασης στη διδασκαλία ξένων γλωσσών μέσω της χρήσης της ηλεκτρονικής πλατφόρμας Flipgrid (flip.com), η οποία μπορεί να ενισχύσει την κινητοποίηση των μαθητών. Αφετηρία αυτής της εργασίας είναι το γεγονός ότι οι αλληλεπιδράσεις συνεισφέρουν σημαντικά στην εκμάθηση της ξένης γλώσσας και τα νέα μέσα είναι αναπόσπαστο μέρος της διδασκαλίας ξένων γλωσσών. Η απόφαση να χρησιμοποιηθεί αυτή η συγκεκριμένη εκπαιδευτική πλατφόρμα βασίζεται, πρώτον, στην ευκολία χρήσης, δεύτερον, στην παροχή ενός ασφαλούς χώρου για τους μαθητές και, πάνω απ' όλα, στα διαδραστικά χαρακτηριστικά που προσφέρει μέσω των λειτουργιών της. Λόγω του γεγονότος ότι τα νέα μέσα κυρίως χρησιμοποιούνται για την ανάπτυξη λεξιλογικών και γραμματικών δεξιοτήτων, αυτή η μελέτη εξετάζει αν και με ποιον τρόπο είναι εφικτή η προφορική αλληλεπίδραση χωρίς φυσική παρουσία. Για να διευκρινιστούν αυτά τα ερωτήματα, πραγματοποιούνται συγκεκριμένες δραστηριότητες (συνέντευξη, παρουσίαση, έκφραση γνώμης) με μια μαθήτρια Γερμανικών ως ξένης γλώσσας στο επίπεδο γλώσσας B1, οι οποίες βασίζονται στις δυνατότητες της ηλεκτρονικής πλατφόρμας. Μέσω της εκτέλεσης και αξιολόγησης των δραστηριοτήτων, αξιολογείται η καταλληλόλητα της Flipgrid για την προώθηση της προφορικής αλληλεπίδρασης στη διδασκαλία ξένων γλωσσών σε ένα ασύγχρονο διαδικτυακό περιβάλλον. Με βάση τα αποτελέσματα της μελέτης, η ηλεκτρονική πλατφόρμα χρησιμοποιείται με επιτυχία για την προώθηση της προφορικής αλληλεπίδρασης στο μάθημα της ξένης γλώσσας και τα διαδραστικά της χαρακτηριστικά μπορούν να θεωρηθούν ιδιαίτερα κινητοποιητικά κατά την ομιλία. Μέσω της δημιουργίας και κοινοποίησης βίντεο ως απάντηση στις εκφωνητικές ασκήσεις των εκπαιδευτικών, καθώς και μέσω της δυνατότητας λήψης ανατροφοδότησης, η Flipgrid επιτρέπει στους/στις μαθητές/τριες να εκφράζονται προφορικά σε ένα διαδραστικό περιβάλλον μάθησης, να βελτιώνουν τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες και να εργάζονται πάνω στα αδύνατα σημεία τους.
  14. Hellenic Open University
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.