Ελληνική Δευτεροβάθμια Διαπολιτισμική Εκπαίδευση: Το Προφίλ των Διαπολιτισμικών Γυμνασίων της Αττικής

Greek Lower Secondary Intercultural Education; The Profile of the Intercultural Junior High Schools of Attica (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. ΑΝΤΩΝΙΑ ΚΑΛΛΙΓΑ
  3. Γλωσσική Εκπαίδευση για πρόσφυγες και μετανάστες (LRM)
  4. 11 Φεβρουαρίου 2023
  5. Ελληνικά
  6. 74
  7. Nikos Roumpis
  8. Kassotaki Eirini + Kostoulas Achilleas
  9. intercultural education, intercultural Greek schools’ profiles, teachers’ interviews, refugee and migrant students
  10. LRM64 MA Dissertation
  11. 2
  12. 26
  13. 60
    • Η παρούσα μελέτη πραγματοποιήθηκε μεταξύ Σεπτεμβρίου και Δεκεμβρίου 2022 στο πλαίσιο του μεταπτυχιακού προγράμματος του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου «Γλωσσική Εκπαίδευση για Πρόσφυγες και Μετανάστες». Η έρευνα εξετάζει τα προφίλ των Διαπολιτισμικών Γυμνασίων της Αττικής. Πιο συγκεκριμένα, το Διαπολιτισμικό Γυμνάσιο στην περιοχή της Αθήνας και στην περιοχή του Ελληνικού. Το προφίλ οποιουδήποτε σχολείου αποτελείται κυρίως από τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν σε αυτό και τους μαθητές που φοιτούν. Η έρευνα βασίστηκε σε δέκα συνεντεύξεις με εκπαιδευτικούς που διδάσκουν στα προαναφερθέντα διαπολιτισμικά σχολεία, καθώς και σε επιτόπιες παρατηρήσεις τής ερευνήτριας στις δύο σχολικές εγκαταστάσεις. Επομένως, η ακόλουθη ποιοτική έρευνα παρέχει τα ευρήματα από τις απαντήσεις των εκπαιδευτικών, που αφορούν τα κριτήρια επιλογής και τη διαπολιτισμική κατάρτιση των εκπαιδευτικών, τη χρήση διαπολιτισμικών μεθόδων και τεχνικών, τη γνώση και εφαρμογή του θεσμικού πλαισίου, το ρόλο και την προώθηση του διαπολιτισμικού σεβασμού στους μαθητές, και τις προτάσεις των εκπαιδευτικών για τη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Τόσο το προφίλ των εκπαιδευτικών όσο και του μαθητικού πληθυσμού σε αυτά τα σχολεία συνάγονται από τα παραπάνω ευρήματα. Η διπλωματική εργασία ολοκληρώνεται με τους προβληματισμούς και τις προτάσεις τής ερευνήτριας για βελτιώσεις στα συγκεκριμένα Διαπολιτισμικά Γυμνάσια από το Υπουργείο Παιδείας και από το εκπαιδευτικό προσωπικό.
    • The current study was carried out between September and December 2022 as part of the Hellenic Open University's postgraduate program in "Language Education for Refugees and Migrants". The research examines the profiles of Attica's Intercultural Junior High Schools. To be more specific, the Intercultural Junior High School in the area of Athens and in the area of Elliniko. Any school's profile primarily comprises of the teachers who teach in it and the students who attend. The research was relied on ten interviews with educators who teach at the aforementioned Intercultural Schools, as well as on the researcher's on-site observations of the two school premises. Therefore, the following qualitative research provides the findings from the teachers' responses, which concern the selection criteria and teachers’ intercultural training, the use of intercultural methods and techniques, the knowledge and application of the institutional framework, the role and promotion of intercultural respect to students, and teachers' suggestions for improving the educational process. Both the profile of the teachers and the student population at these schools are inferred from the above findings. The thesis concludes with the researcher's reflections and suggestions for improvements in the specific Intercultural Junior High Schools by the Ministry of Education and the educational staff.
  15. Hellenic Open University
  16. Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές