ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΓΟΝΕΩΝ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ Α/ΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΔΕΛΦΩΝ .

KNOWLEDGE AND PERCEPTIONS OF PARENTS & PE TEACHERS ABOUT THE PHYSICAL EDUCATION COURSE IN PRIMARY EDUCATION: CASE STUDY OF DELPHI MUNICIPALITY. (Αγγλική)

  1. MSc thesis
  2. Κουτίνας, Δημήτριος
  3. Αθλητικές Σπουδές: Κοινωνιολογία, Ιστορία, Ανθρωπολογία (ΑΣΚ)
  4. 30 Ιουλίου 2022 [2022-07-30]
  5. Ελληνικά
  6. 61
  7. Κωλέτση, Μαρία
  8. Τσούμας, Αθανάσιος | Αλμπανίδης, Ευάγγελος
  9. Φυσική Αγωγή , Δημοτικό Σχολείο , Γονείς , Εκπαιδευτικοί Φυσικής Αγωγής. | Physical Education, Elementary School, Parents, Physical Education Teachers.
  10. 1
  11. 31
  12. 8
  13. Περιέχει πίνακες.
    • Η παρούσα εργασία επιχείρησε να μελετήσει τις απόψεις, τις γνώσεις και τις αντιλήψεις των γονιών αλλά και των εκπαιδευτικών ΦΑ σχετικά με το μάθημα της Φυσικής Αγωγής στο ελληνικό Δημοτικό Σχολείο. Η έρευνα διεξήχθη εντός των ορίων του Δήμου Δελφών και χρησιμοποιήθηκε ως μέθοδος συλλογής δεδομένων σχετικό ερωτηματολόγιο, στο οποίο οι συμμετέχοντες κλήθηκαν να δηλώσουν αν συμφωνούν ή διαφωνούν σε προτάσεις- θέσεις που αναφέρονταν στις βασικές παραμέτρους του μαθήματος, όπως σε θέματα ΑΠΣ, θέματα υγείας και φυσικής κατάστασης, θέματα αξιολόγησης – βαθμολόγησης , θέματα ενεργού συμμετοχής και θέματα διδακτικών στρατηγικών. Τα αποτελέσματα έδειξαν πως οι γονείς έχουν ισχυρή αντίληψη των γνωστικών στόχων , των βασικών ωφελειών από την ανάπτυξη και διατήρηση καλής φυσικής κατάστασης των παιδιών τους και των μεθόδων αξιολόγησης των μαθητών, αλλά λιγότερο ισχυρή αντίληψη των διδακτικών στρατηγικών που χρησιμοποιούν οι εκπαιδευτικοί ΦΑ. Οι δε εκπαιδευτικοί φαίνεται να έχουν καλή γνώση της αποστολής τους στο Δημοτικό Σχολείο και των τρόπων και μέσων που θα τους βοηθήσουν να την εκτελέσουν αποτελεσματικά. Η έρευνα αυτή διενεργήθηκε σε στενό γεωγραφικό πλαίσιο και σε σχετικά περιορισμένο δείγμα και τα αποτελέσματά της μένει να επιβεβαιωθούν και από άλλες μελλοντικές σχετικές έρευνες. Σε κάθε περίπτωση η αίσθηση κάποιων εκπαιδευτικών ΦΑ πως οι γονείς δεν δίνουν την πρέπουσα βαρύτητα στο μάθημα (με τον αντίκτυπο που μπορεί αυτό να έχει στα παιδιά τους) δεν δικαιολογείται από τα αποτελέσματα της παρούσας έρευνας.
    • This paper attempted to study the views, knowledge and perceptions of parents and Physical Education ( PE ) teachers regarding the subject of Physical Education in the Greek Elementary School. The research was conducted within the boundaries of the Municipality of Delphi and a relevant questionnaire was used as a method of data collection, in which participants were asked to state whether they agree or disagree with proposals-positions that referred to the basic parameters of the course, such as curriculum issues, health and fitness issues, assessment - grading issues, issues of active participation and issues of teaching strategies. The results showed that parents have a strong understanding of cognitive goals, the basic benefits of developing and maintaining their children 's well - being and student assessment methods, but a less strong understanding of the teaching strategies used by FA teachers. PE teachers seem to have a good knowledge of their mission in Primary School and the ways and means that will help them perform it effectively. This research was conducted in a narrow geographical context and in a relatively limited sample and its results remain to be confirmed by other future relevant research. In any case, the feeling of some PE teachers that parents do not give the proper attention at the Physical Education course (with the impact this may have on their children) is not justified by the results of the present research.
  15. Items in Apothesis are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.